相关简介
北师大版四年级数学上册《国土面积》认识更大的数PPT课件下载，共14页。
学习目标
1.结合具体情境，经历探索多位数比较大小的过程，感受方法的多样化，能正确地比较大小，培养迁移、类推的推理能力，进一步感受位值思想。
2.能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和简洁性。
3.在比较与改写的活动中，进一步感受大数在现实生活中的应用，同时培养看数、读数、写数的良好习惯。
探究新知
★任务驱动
1.阅读教材内容，尝试解决下列问题。
(1)读出图中各地面积的数字。
内蒙古：约一百一十八万，新疆：约一百六十六万，西藏：约一百二十三万，四川：约四十九万，青海：约七十二万。
(2)将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，并且说一说你是怎样比较的。
1660000>1230000>490000
(3)把图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。
1660000>1230000>1180000>720000>490000
(4)如何比较数的大小？
先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
(5)独立完成后，小组交流比较多位数的方法。
如果相同数位上的数相同，再继续比较下一个数位上的数。
2.阅读教材内容，尝试解决下列问题。
(1)把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
新疆维吾尔自治区的面积大约是1660000平方千米=166万平方千米
我国的人口总数大约是1400000000人=14亿人
(2)如何改写成以“万”或“亿”为单位的数？
万位在从右起第五位，整万的数万位后面有4个0。把4个0去掉，加上一个“万”字就行了。亿位在从右起第九位，整亿的数亿位后面有8个0。把8个0去掉，加上一个“亿”字就行了。
归纳总结
1.学习了多位数比较大小的方法，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
2.多位数的改写使书写更简单，不易出错。较好地掌握改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法。
