相关简介
北师大版四年级数学上册《角的度量(二)》线与角PPT课件下载，共16页。
学习目标
1.认识量角器，会在量角器上找出大小不同的角，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。
2.在独立探索和与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确地量角和画角，体会度量的本质，积累数学活动经验。
3.在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好习惯。
探究新知
任务驱动
1.认识量角器。
(1)拿出量角器，仔细观察，你发现了什么？
①量角器是一个半圆，被平均分成了180份，其中的1份所对的角就是1°的角。
②量角器上有内、外两圈刻度：内圈刻度从右往左按逆时针方向表示，外圈刻度从左往右按顺时针方向表示。
③量角器上的小圆点叫作量角器的中心点，中心点两边各有一条零度刻度线，两条零度刻度线组成的角是180°。
明确：度量角的大小通常用量角器。
(2)你能用量角器画出50°和140°的角吗？画出来并与同桌交流。
学生找角、读数，教师注意引导学生分辨何时看内圈刻度，何时看外圈刻度。
2.量角。
(1)观察教材的两个角，尝试测量。
(2)测量时注意什么？
①量角器的中心点和角的顶点重合；
②零度刻度线与角的一边对齐；
③内外圈度数不要读反了。
小结测量角的方法：量角器的中心点与角的顶点重合，量角器的零度刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所指的刻度就是角的度数。
3.学习画角。怎样画一个60度的角呢？想一想，画一画，和同伴交流。
小结画角的方法：先确定一个端点，引出一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，零度刻度线和射线重合；再在量角器上对准要画角的度数的刻度线，并点上一个点；然后以已画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。这两条射线所成的夹角就是所要画的角。
归纳总结
1.在量角时，如果角的一条边与内刻度0度刻度线重合，就从0度开始顺着内刻度找到另一条边看内刻度；如果角的一条边与外刻度线重合，就从0度开始顺着外刻度找到另一条边看外刻度。
2.用量角器画角时要注意点对点，线对线，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。
