相关简介
北师大版六年级数学上册《百分数的应用(一)》PPT课件下载，共26页。
教学目标
1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，加深对百分数意义的理解。
2.能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。
3.让学生体会百分数与现实生活的密切联系，激发数学学习的兴趣。
冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？
冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几？
（50－45）÷45
＝5÷45
≈ 11.1%
答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。
练习
红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？
⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。
⑵列式解决问题。
⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。
课堂小结
求一个数比另一个数增加或减少百分之几的应用题的方法：
（1）先求一个数比另一个数增加或减少的具体量，再除以单位“1”。即：两数差额÷单位“1” 。
（2）先求一个数是另一个数的百分之几，再把另一个数看作单位“1”即100％根据所求问题两者用减法运算。
