相关简介
苏教版四年级数学上册《统计表和条形统计图》PPT课件(第1课时)，共19页。
学习目标
1.了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能根据要求在方格纸上完成条形统计图。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单分析和说明。
3.进一步体会统计在日常生活中的应用，增强用统计方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。
探究新知
1.教学中，建议在制作统计图时，要写上标题。图中的直条宽度要相同，组成直条的两条线一定要互相平行。
2.让学生根据给定的统计表中的数据，分别绘制一个条形统计图，让学生说一说根据这一个条形统计图能够发现哪些信息。
阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。
1.要清楚地调查本班同学最喜欢的电视节目，可以用几种方法表示出来？
统计表、画“正”字、画圆圈、统计图等方法。(答案不唯一)
2.例题用了画“正”字、统计表、统计图三种方法，其中统计表是由哪些部分构成的？
统计表是由名称、日期和表格三部分组成的。
3.表中的6和15分别表示什么意思？
6表示张丽华所在的班最喜欢科普类电视节目的有6人，15表示张丽华所在的班最喜欢综艺类电视节目的有15人。
4.表中的合计是怎样计算的？它与哪些数据有关？
合计数是科普类、综艺类、动画类和体育类的人数的和。
5.教材中的三种表示方法，哪种方法能更清楚地看出本班同学最喜欢的电视节目人数的多少？
条形统计图。
6.你能比较一下条形统计图和统计表，它们各有什么特点吗？
统计表用数字表示数量多少，简单明了；条形统计图用直条表示数量的多少，形象直观。它们各有优点。
归纳总结
统计表由名称、日期和表格组成，条形统计图由名称、日期和条形图组成，它们能呈现数据，可以从中清楚地看出统计的结果。
