相关简介
苏教版五年级数学上册《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT优质课件下载，共12页。
学习目标
1.经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解决有关的实际问题。
2.进一步提高比较、分析、归纳推理和数学思考能力，增强学习数学的兴趣和信心。
探究新知
任务驱动::阅读教材的内容，尝试解决下列问题。
1.先比较每组中两个整数的大小，再说出比较整数大小的方法是什么。
675○ 548 1200○210
比较整数大小，可以从高到低分别比较相同数位上的数字。
2.阅读教材例7，从图中你了解到哪些信息？要我们解决什么问题？
信息:1副三角尺0.6元，1本练习本0.48元，解决的问题是比较0.6和0.48的大小。
3.你认为0.6和0.48这两个小数哪个大？用自己的方法说一说。
我认为0.6>0.48，因为0.6元是6角，0.48元是4角8分。
课堂巩固
1.在□里填上适当的数。
0.□ 5<0.06 7.41>7.4□ 6.□ 3>6.53
2.两个超市的毽子、羽毛球和乒乓球拍的价格如下:
(1)( )超市的毽子贵一些。
(2)( )超市的羽毛球便宜些。
(3)在( )超市购买乒乓球拍更合算。
3.下面的小数，各在哪两个相邻的整数之间？
□ <1.6<□ □>23.95>□
□ <3.004<□ □>90.09>□
4.按要求分别写出四个小数。
(1)小于5.6的小数。
(2)大于5.6且小于5.9的小数。
