相关简介
冀教版三年级数学上册《认识一万》生活中的大数PPT课件下载，共16页。
学习目标
知道10个一千是一万，能认、读、写一万。通过数一数、算一算、认一认、量一量等方式，结合现实素材经历认识并感受一万的过程。
重点
认识计数单位万，理解万与其他计数单位间的关系。
难点
结合具体的情境，初步认识一万的实际含义。
情境导入
10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是多少呢？
认识一万。
这个大正方体每层有10行、10列，每层就有100个小正方体。
这个大正方体一共有10层，所以有1000个小正方体。
这个大正方体是由1000个小正方体组成的。
一千一千地数，一千、二千、三千……八千、九千、一万，一共是一万个小正方体。
测量10000张复印纸的厚度。
数出100张复印纸，量一量有多厚？
100张纸快1厘米厚了。
10000张就是100个100张，10000张复印纸的厚度快100个1厘米厚了，大约是100厘米，也就是快1米高了。
例题解读
1、填一填。
（1）一个10个一百是( )，10个一千是( )。
（2）一万里面有( )个千，一万里面有( )个百，一万里面有( )个十。
（3）1万写作( )，它是( )位数，最高位是( )位。
2、如图，一杯黄豆有100粒，10杯有多少粒？100杯呢？
10杯有1000粒，100杯有10000粒。
随堂小测
1.某社团组织10000人在市体育馆观看“童心向党,辉煌100周年”大型文艺汇演,需要分几次进入会场?
250+250=500（人）
500+500=1000（人）
每次进入500人，2次进入1000人。
因为10个1000是10000，所以20个500是10000，
所以需要分20次进入会场。
2.河北某市开展全民核酸检测，确保实现“不漏一人”，筑牢阻击疫情的“健康防线”。排队检测过程中，相邻两人间隔1米，多少人的队伍长1000米? 10000人的队伍长多少米呢?
1000+1=1001（人）
10000-1=9999（米）
答：1001人的队伍长1000米，10000人的队伍长9999米。
