相关简介
冀教版四年级数学上册《升和毫升》PPT下载，共14页。
学习目标
1.结合具体事例，经历由生活经验到了解容量概念、认识测量工具以及探索“升”和“毫升”之间关系的过程。
2.了解容量的含义，会用测量工具测量水杯的容量，能读出包装盒上的液体容量，知道1升=1000毫升，能解决生活中有关的简单实际问题。
3.积极参与比较、测量等实践活动，体会用工具测量的必要性，体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富生活经验。
预习导学
1.什么叫“容量”？
容器所能装的液体的多少，叫这个容器的容量。
2.要准确地测量或计算容量的大小，要用一个(统一)的标准来衡量。
3.常用的容量单位有哪些？
升和毫升。
探究新知
任务驱动一:阅读课本的内容，尝试解决下列问题。
1.比一比两个杯子哪个盛水多，可以怎样比较？
A杯子盛水多。
方法一:把A杯子装满水，然后倒入B杯子。
方法二:把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子。
2.比一比右面哪个瓶子装的饮料多，可以怎样比较？
提示:除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里之外，想一想:还有什么方法？
A瓶装的多。还可以利用量筒和量杯准确测量饮料的多少。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样大小的量杯中量一量。
3.常用的容量单位有哪些？用字母怎么表示？
常用的容量单位有升和毫升，升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
任务驱动二:阅读课本的内容，尝试回答下列问题。
1.观察量筒和量杯，量筒和量杯的最大刻度分别是多少？
量筒的最大刻度是100毫升，量杯的最大刻度是1000毫升。
2.在100毫升的量筒中装入100毫升的水，再倒入1000毫升的量杯中，这样几次才能倒够1000毫升的水？
倒10次正好是1000毫升。
3.升和毫升之间有什么关系？
1升=1000毫升或1 L=1000 mL。
归纳总结
计量液体(如汽油、饮料、药水等)的体积，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。1升=1000毫升，或者说1 L=1000 mL。
