相关简介
冀教版四年级数学上册《角的认识和度量》线和角PPT下载，共19页。
学习目标
会读、写角并能用量角器测量角的度数。
重点
认识表示角的符号“∠”，会读、写角;能用量角器测量指定角的度数。
难点
经历从具体事物中找角、认识角，用已有的经验和测量方法比较两个角大小的过程。
例题解读
比较下面两个角的大小。
把一个角用透明纸描下来……
用三角板上的角分别比一比……
要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示。
用量角器量角的步骤
1.把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合；
2.0°刻度线和角的一条边重合；
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
小结
角通常用符号“∠”来表示。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示。记作：∠1，读作：角1。
用量角器量角的步骤：
①量角器的中心点与角的顶点重合；
②0°刻度线与角的一条边重合；
③角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
随堂小测
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
2.测量下面各角的度数，并写出来。
3.先看钟面填空，再测量角的度数。
4.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
