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冀教版八年级数学下册《数据的整理与表示》PPT教学课件(第2课时)，共24页。
课时导入
据调查，某校九年级有300名学生，其中30%的学生步行上学，50%的学生乘公交车上学，15%的学生骑车上学，其余的学生用其他交通工具上学.
可以利用扇形统计图来表示：
这个扇形图直观地反映了步行或利用不同交通工具上学的学生人数在总人数所占的百分比.
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.
扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
感悟新知
知识点 折线统计图
用一个单位长度表示一定的数量，根据各项目数量的多少描出各点，然后用线段顺次把各点连接起来，这样的统计图叫做折线统计图．
制作折线统计图的一般步骤：
(1)画出横轴和纵轴，并指明横轴、纵轴所表示的实际意义；
(2)在横轴上等距离取点表示各个项目，在纵轴上用一个单位长度表示一定数量；
(3)以各个项目的数量作为点的纵坐标描点，并用线段依次连接各点．
总 结
利用折线统计图获取信息，关键把握两点，一是弄清每个折点的意义，每一个点对应的有两个数据．如本题每个点都表示某个时刻的体温；二是看折线统计图的走向，主要是看上升还是下降．
知识点 统计图的选择
统计图及其特性
条形统计图
用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少
折线统计图
用一个单位长度表示一定的数量，用折线的起伏表示数量的增减变化
扇形统计图
用整个圆表示总体，用圆内的每一个扇形表示总体的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比
知识小结
几种常用统计图的特点：
(1)条形统计图的特点：能显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；
(2)扇形统计图的特点：能表示各部分在总体中所占的比例，易于显示每组数据相对于总数的大小；
(3)折线统计图的特点：易于显示数据的变化趋势；
