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这一次，让我们跟随老舍先生的脚步，走进部编版六年级语文上册《草原》第一课时的学习。本PPT免费下载并共45页，从作者简介、字词积累到课文画面与重点精读，系统掌握“情景交融”的写作手法，体会蒙汉情深的温暖瞬间，同时提升从阅读内容中展开想象的能力。
一、单元与作者
单元主题：触摸自然
作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现当代著名作家，被誉为 人民艺术家。
代表作品：《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》《他像一棵挺脱的树》等。
二、学习要求
自由朗读课文，读准字音、读通句子。
阅读时能从所读的内容想开去。
习作时注重顺序，把重点部分写详细。
三、重点字词（会读、会写）
会读词语：绿毯、线条、柔美、惊叹、回味、洒脱、衣裳、彩虹、马蹄、乐趣、礼貌、拘束、举杯、热乎乎、感人、会心、微笑、目的地
多音字：束 shù（拘束、一束花）；的 dì（目的地）
会写字：毯、陈、裳、虹、蹄、腐、稍、微、微
四、课文主要画面（三幅图）
1. 草原风光图
2. 喜迎远客图
3. 主客联欢图
五、第1自然段精读（草原景色）
原文
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
关键词句理解
一碧千里：全是绿色，范围很广。
茫茫：形容没有边际，看不清楚。
羊群→白色的大花；草原→无边的绿毯；小丘→中国画（比喻、想象）。
渲染：国画用水墨或淡彩涂抹画面。
勾勒：用线条画出轮廓。
作者感受
惊叹、舒服、愉快，想高歌、想吟诗。
六、自学提示
默读第1自然段，用横线画出直接描写草原景色的语句，想象画面，在感受深的地方批注。
七、写法拓展
抓住景物颜色、形状、大小等特点。
大胆想象、运用比喻。
写景中融入感受，情景交融。
八、拓展联想
学过的写景融情课文：
《白鹭》：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
《月是故乡明》：我永远忘不掉故乡的小月亮。
九、课堂任务
背诵《草原》第1自然段。
看拼音写词语。
十、课文中心句
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
