相关简介
本课件聚焦部编版五年级下册《杨氏之子》第二课时教学，围绕回顾课文、精读核心语句、梳理结构背诵及拓展阅读展开，引导学生体会杨氏之子的机智与语言巧妙，并完成背诵与实践作业。
一、回顾上节课
把课文读通顺、读流畅。
会写本课生字。
借助注释理解《杨氏之子》故事大意。
二、本节课学习任务
体会杨氏之子的机智聪慧。
正确、流利朗读课文，背诵课文。
三、核心语句与人物特点
重点句
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
应声回答：反应快、思维敏捷
用对方的逻辑反驳：委婉、礼貌、机智
对比体会
直白版：孔雀非夫子家禽。
课文版：未闻孔雀是夫子家禽。
课文表达更委婉、更有礼貌、语气更巧妙。
四、课文结构（梳理背诵）
第一层（总）：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
第二层（起因）：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
第三层（发展）：为设果，果有杨梅。
第四层（高潮、结局）：孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
五、推荐阅读
《世说新语》中的《徐儒子》
六、课后作业
1. 背诵课文，把故事讲给家人听。
2. 阅读《徐儒子》，体会人物机智巧妙的语言。
