相关简介
面对孤独荒岛、物资匮乏、工具缺失，鲁滨逊凭借刻痕记录时间、搜罗船上物资、反复试种粮食等方式逐步在绝境中站稳脚跟。本文以部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》第2课时PPT教学课件为基础，梳理鲁滨逊遇到的困难与解决方法，分析其从忧伤绝望到理智乐观的心态转变，并引导读者从鲁滨逊的经历中汲取在困境中宽慰自己、积极自救的人生启示。
一、共学活动：回顾情节
搭屋定居
畜养种收
二、鲁滨逊遇到的困难
没法估算日子
缺乏物资
没有工具
沮丧、忧伤、孤独
关键语句：“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。”
三、困难与解决方法对照表
困难：没法估算日子 —— 解决方法：在木头上刻痕迹记录时间
困难：缺乏物资 —— 解决方法：尽可能从船上搜罗物资
困难：没有工具 —— 解决方法：使出全力，花时间慢慢做
困难：沮丧 —— 解决方法：记录幸与不幸，自我安慰
四、具体做法细节
记录时间
在方木杆侧面每天刻一道痕，每第七道刻痕更长，每月第一天刻痕再长一倍，自制日历。
搜集物资
多次上船取回笔、墨水、纸、罗盘、数学仪器、日晷、望远镜、地图、航海书籍等，以备不时之需。
种植粮食
用被老鼠啃过的麦种撒在地上，反复种收，坚持四年，终于吃到自己种的粮食。
五、心态变化
初期：忧伤、沮丧、绝望
后期：理智控制情绪、自我安慰、心平气和
关键语句：“我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。”
六、人生启示
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
七、拓展思考
如果你面临这一切，你的心情会是怎样的？
面对生活与学习中的困境，借鉴鲁滨逊的方法宽慰自己。
聚焦一处困难，说说鲁滨逊是一个聪明能干、乐观坚强、坚持不懈、积极自救的人。
八、课后作业
猜想：调整心态后，鲁滨逊的生活又会怎样呢？
继续深入阅读原著，完成表格：
