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生活中总有一些人，让我们在回忆时感到温暖与感激。本次习作《有你，真好》旨在引导你通过具体事例，将深藏心中的真挚情感表达出来。这份课件将为你提供清晰的写作思路、多样的选材参考以及实用的写作方法，帮助你完成一篇打动人心的作文。
一、习作主题
回忆成长中让自己感到感动、温暖、感激的人，用具体事例表达 “有你，真好” 的真情实感。
二、核心问题
看到 “有你，真好”，你想到了谁？
为什么觉得有他 “真好”？
哪件事或哪几件事让你感触最深？
当时的场景是怎样的？
三、写作对象（可以写谁）
学校
老师、同学、保安、清洁工、食堂师傅、好朋友
家庭
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹
社区
邻居、医生、热心人
社会
帮助过自己的陌生人
四、写作思路表
在动笔前，可先搭建框架：确定 “有你，真好” 中的“你”是谁，选择与之相关的一件或几件印象深刻的事，并思考如何将当时的场景写具体。
五、选材示例（可直接参考）
1. 篮球老师
技术指导：比赛前耐心纠正我的动作。
生活关心：训练受伤，细心为我包扎、鼓励我。
写法参考：一详一略。
2. 好朋友
帮我讲难题。
安慰失落的我。
把新书先让给我看。
写法参考：多件事，有详有略。
3. 陌生阿姨
天黑下雨，妈妈没来接我。
阿姨借我电话，陪我等到妈妈来。
写法参考：环境 + 外貌 + 语言 + 动作 + 心理。
4. 邻居张医生
夜里我肚子疼，妈妈很着急。
张医生赶来查看、指导用药。
写法参考：语言 + 动作 + 神态 + 心理。
六、写作方法（把场景写具体）
细节刻画：从外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。
环境描写：合理运用环境烘托气氛，突出人物心情。
真情实感：从生活小事入手，以小见大，用真诚打动人心。
人称统一：全文统一使用 “你” 或 “您”，前后保持一致。
七、范文借鉴
《我的伯父鲁迅先生》：学习如何通过具体事例刻画人物形象。
魏巍《我的老师》：学习如何运用细节表现人物的温柔与关爱。
八、作文评价标准
选一个人来写，表达真情实感。
素材典型、有新意。
把场景写具体、写生动。
九、写作注意事项
人称 “你” 或 “您” 必须贯穿全文，做到前后一致。
字迹工整，标点规范。
十、作业
借助表格，完成写作提纲。
根据提纲，完成习作。
