相关简介
本文为您呈现部编版六年级语文下册《腊八粥》第1课时PPT课件的核心内容，围绕沈从文先生的经典散文展开。课件从字词巩固、线索梳理到重点语句赏析，带领学生深入感受八儿等粥时的渴望与一家人喝粥后的温情，体会文中细腻的描写与浓浓的亲情。
一、承接单元，导入新课
课题：腊八粥
作者：沈从文
二、预学：回顾自检，巩固字词
重点词语解释
糊糊涂涂：无感觉的，麻木的或茫然的状态。
搅和：搅拌调和。
嘟囔：不断地、含混地自言自语，多表示不满。
重点生字书写
粥（zhōu）：这里没有点、提。
腻（nì）：斜钩上面没有撇。
三、共学：理清线索，整体感知
1. 借助思维导图梳理文章主要内容
共学提示一
通读课文：
思考课文围绕腊八粥写了一件什么事
顺着事件发展的线索，为本文划分段落层次
借助思维导图，提炼小标题，概括每部分的内容
方法小贴士
抓住线索：主人公是谁？事件线索是什么？
理清事件：谁干了什么事
抓关键句、关键词
段落层次与小标题
爱粥：1
等粥：2-17
盼粥：2-8
想粥：9-11
猜粥：12-13
看粥：14-17
喝粥：18-19
课文主要内容
本文主要讲述了腊八那天八儿等粥和喝粥的事情。重点描述八儿盼粥、想粥、猜粥、看粥的过程，感受了孩子对腊八粥的渴望和喜爱，以及一家人吃完粥后的惬意，流露着浓浓的亲情。
2. 赏读关键句，品味腊八粥
共学提示二
通读全文，画出描写腊八粥的语句，运用抓关键词语、修辞运用等方面进行品味，谈自己的感受。
重点语句赏析
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
特点：腊八粥材料丰富
修辞：拟人、夸张
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
修辞：反问、排比
写法：侧面描写
特点：所有人都喜欢腊八粥，口感甜甜的腻腻的
栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍 —— 要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
修辞：夸张，描写熬粥过程
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
修辞：拟人
3. 把握内容，分清详略
探究：快速浏览文章，想一想文中的哪部分写得详细，哪些是略写？
4. 整体回顾，感知印象
问题：这样的腊八粥，给你们留下怎样的印象？
四、延学：延学阅读，拓展思考
课文通过具体的语句，生动地描写了八儿等粥和喝粥时的馋样儿。对于几个部分的内容，课文安排得有详有略，这样安排的好处是什么？
