相关简介
苏教版三年级数学下册《小数的意义和读写法》小数的初步认识PPT课件下载，共32页。
学习目标
1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
探索新知
桌面长5分米，宽4分米。
5分米是几分之几米？4分米呢？
把1米平均分成10段，每段长1分米。
典例精讲
(1)把1米平均分成10 份，每份是1 分米。
1分米是 1/10米，还可以写成0.1米。
3分米是3/10米，还可以写成0.3米。
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。
1厘米是1/100米，还可以写成0.01米。
3厘米是3/100米，还可以写成( )米。
18厘米是18/100米，还可以写成( )米。
(3)王东身高1米30 厘米，写成小数是（ ）米。
我会填.
1.世界最高峰是珠穆朗玛峰，它的新高度为8844.43米。
2.陆地上最高的动物是长颈鹿。“乔治”高达6米9厘米。
课堂小结
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常依次读出每一个数位上的数字．
