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冀教版三年级数学下册《毫米和千米》PPT课件(第2课时)，共19页。
探究点 估测并用不同的方法测量一段路程的长度
在操场上测量出10米长的一段距离。
估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有10米长。
小组合作测量。
（1）测量自己一步的长是多少厘米。
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
（3）测量操场的周长。
①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。
②用卷尺测量学校操场的周长。
小试牛刀
1．填一填。
(1)1米＝( )分米＝( )厘米＝( )毫米。
(2)经测量，小学生一步的长大约为45( )。
(3)早上，贝贝沿着操场走了一周，他平均每分钟走70米，他沿着操场共走了5分钟，操场一周的长度是( )米。
(4)10个小学生手拉手排成一行，大约长10( )。
(5)自己一步大约长( )厘米，教室大约宽( )步，教室大约宽( )米。
(6)自己一分钟大约走( )米，从家走到学校大约需要( )分钟，从家到学校的路程大约是( )米。
2．小明走2步的长度大约是1米，他大约走1000步才能走到外婆家。小明距离外婆家大约有多少米？
1000÷2×1＝500(米)
3．把30厘米、2米、50分米、80毫米按从小到大的顺序排列起来。
80毫米＜30厘米＜2米＜50分米
归纳总结：
估测及测量较长距离的方法：
1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。
2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更方便和准确。
