相关简介
冀教版五年级数学上册《等式的性质》方程PPT课件下载，共11页。
学习目标
1.在用算式表示实验结果、讨论、归纳等活动中，经历探索等式基本性质的过程。
2.理解等式的基本性质，能用等式的基本性质解决简单问题，体验探索等式基本性质过程的挑战性和数学结论的确定性。
3.重难点:理解并能用语言表述等式的基本性质，能用等式的基本性质解决简单问题。
探究新知
引导学生构建出天平与等式之间的联系，将天平上的实物通过测量抽象到等式的计算中，使学生初步形成:在等式的两边同时加上相等的数，等式不变。
任务驱动
阅读教材。
1.通过实验知道天平两边加上20克的砝码，天平( 平衡 )。
2.天平的两边减去20克的砝码，天平( 平衡 )。
3.等式的两边同时乘或除以相同的数(除数不能为0)，等式仍然( 成立 )。
4.小结:等式的两边同时( 加上或减去 )相同的数，等式仍然成立。等式的两边同时( 乘或除以 )相同的数(除数不能为0)，等式仍然成立。
归纳总结
等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立。等式的两边同时乘或除以相同的数，等式仍然成立。
课堂巩固
1.填空题。
(1)如果2x－3＝9，那么2x＝9＋3。
(2)如果3x＝2x＋9，那么3x－2x＝9。
(3)如果1.5a＝4，那么3a＝8。
2.选择题。
(1)下列等式变形错误的是( D )。
A.由a＝b得a＋5＝b＋5 B.由a＝b得6a＝6b
C.由x＋2＝y＋2得x＝y D.由x÷3＝3÷y得x＝y
