《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT免费课件

人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT免费课件，共15页。

一、口算练习

1. 抢答。

问题：你们为什么算得这么快呀？能说说是怎么计算的吗？

2、计算8+9=？，并说说思考过程

（一）提出问题，自主尝试

5＋7＝

问题：你能算出5加7的结果吗？

自己算一算，并把你的想法整理一下，准备跟同学们说一说。

（二）交流反馈，明确算法

5 ＋ 7 ＝ 12 5 ＋ 7 ＝12

2 3 5 2

10 10

7＋5＝12 5＋7＝12

5＋7＝12 5＋7＝ 12

2 3 5 2

10 10

问题：同是5＋7，计算时一会儿分出2和3，一会儿分出5和2，这是怎么回事呢？

小结：在计算5加7时，可以把7凑成十，也可以把5凑成十。

要凑十的数不同，分出的数就不同。

5 ＋ 7 ＝12 5 ＋ 7 ＝12

2 3 5 2

10 10

问题： 你喜欢把谁凑成十，为什么？

7＋5＝12

5＋7＝12

问题：你是怎么想的？

小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十，还可以想与它有关系的算式。

（三）独立学习4加几、3加几

12 4＋8＝12 3＋9＝

问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。

汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？

四、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法

1. 摘水果。

3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8 5＋9

8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9

11 12 13 14 15 16

2. 看图列式。

5 ＋ 6 11 4 ＋ 7 11

问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？

2. 你能看图列出算式吗？

3. 为什么要用加法计算呢？

3. 帮小动物们算一算。

1. 小狗和小熊一共摘了多少个 ？

5＋9＝14 9＋5＝14

2. 小猴和小狗一共摘了多少个？

7＋5＝12 5＋7＝12

3. 你还想知道什么？

跟同桌同学说一说。

1.在表格中填数，使横行、竖行的三个数相加都得18。

9 2 7 4 8 5 10 3 6

2. □＋□＋□=12，那么□＋7=（ ）

4 4 4 11

今天我们学习了什么？你觉得自己这节课的学习哪些地方做得好？哪些方面需要改进呢？

作业：第96页练习二十二，第1至4题。