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五年级语文下册的《中国的世界文化遗产》习作指导，帮助你从选材到成文一步步掌握写作方法。首先需要明确文化遗产与世界文化遗产的区别，然后从众多中国世界遗产中选定你感兴趣的一处，系统搜集其地理位置、历史背景、文化价值等资料。写作时不能简单罗列，而要围绕重点拟定提纲，运用转述或引用等方式组织材料，还可搭配图片或表格让习作更生动。最后完成作品，与同学交流修改，汇编成集。
一、明确习作选材
文化遗产：历史上遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，具有独特人文价值与共同历史记忆，分为物质文化遗产和非物质文化遗产。
世界文化遗产：被联合国教科文组织确认，在世界范围内具有突出、普遍价值的文物古迹，包括文物、建筑、遗址。
中国的世界文化遗产举例：万里长城、福建土楼、杭州西湖、河南龙门石窟、北京天坛、西藏布达拉宫、山西平遥古城、皖南古村落。
二、搜集整理资料
选材方向：选择一处自己感兴趣的中国世界文化遗产。
可搜集的内容：
地理位置
历史背景
现状
主要景点与特点
文化价值
传说故事
资料来源：网络、书籍等。
三、围绕重点介绍
写作思路：不能简单罗列资料，要先拟定习作提纲。
提纲示例（以颐和园为例）：
基本信息：历史背景、位置、特点（一座皇家园林博物馆）
主要景点：长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥
表达情感：赞美颐和园美景
资料处理方式：
转述：删繁就简，概括内容，突出主要信息。
引用：原样记录，用引号标明，注明资料来源。
习作呈现方式：可搭配图片、表格。
四、课后作业
选择感兴趣的中国世界文化遗产，搜集、整理资料，用自己的话完成习作。
写完后与同学交流评价，根据建议修改。
将作品汇编成《中国的世界文化遗产》作品集。
