相关简介
当生活中出现意见分歧，比如春节该不该燃放烟花爆竹、拓宽道路要不要砍掉大树，我们该如何理性沟通、协商解决？本次部编版六年级语文上册口语交际课《意见不同怎么办》将引导学生学会换位思考，尊重不同观点，有理有据地表达自己，并共同寻求最优方案。以下为课件核心内容整理。
一、交际主题
学会在意见不同时，通过沟通、协商，理性解决问题。
二、核心议题
春节该不该燃放烟花爆竹？
拓宽道路要不要砍掉大树？（要路还是要树？）
三、议题一：春节该不该燃放烟花爆竹
1. 话题背景
燃放烟花爆竹有年味、有喜庆气氛，但也带来环保、安全、垃圾等问题。
2. 不同角色观点（示例）
环卫工人：反对燃放
污染空气、产生大量垃圾
增加工作量，春节无法休息
存在火灾安全隐患
普通市民：支持适度燃放
有年味、有节日氛围
是传统习俗
鞭炮厂工人：支持合理燃放
关系到生计与收入
可以规范生产、安全销售
3. 发言提纲步骤
明确角色与立场
说明最关注的问题
列出 2-3 条理由
简洁清晰表达
四、交际要求与原则
准确把握别人观点，不歪曲、不断章取义
尊重不同意见，态度平和，以理服人
学会换位思考，兼顾各方利益
通过协商，寻找合理方案
五、议题二：要路还是要树
1. 话题背景
城市拓宽道路，需要砍掉生长多年的大树，引发争议。
2. 涉及角色
司机
交通运输局工作人员
道路附近居民
生态环境局局长
3. 不同立场
支持砍树修路：交通更顺畅、促进经济发展
反对砍树：绿化好、空气好、遮阴降温、树木难再长成
4. 协商方向
道路绕道
移植树木而非砍伐
修地下通道 / 高架，不砍树也能拓宽交通
六、口语交际方法总结
有理有据阐述观点
心平气和发言
尊重不同意见
换位思考、互相理解
共同协商，找出最优方案
七、作业
针对 “是否应该砍树拓宽道路”，和伙伴进行口语交际练习，通过协商提出合理解决方案。
