相关简介
本文是对部编版九年级语文上册《故乡》教学课件的详细介绍。课件共42页，围绕鲁迅经典小说，从背景与作者切入，系统梳理了字词基础、叙事线索与人物对比分析，深入探讨了闰土与杨二嫂等人物的身份变化及其社会根源，并最终归纳了作品的主题思想与情感表达，适合课堂讲解与学生自主研习。
基本信息
教材：部编版九年级语文上册
课题：《故乡》
作者：鲁迅
目录
课程导入
字词学习
课文讲解·整体感知
课文讲解·回故乡
课文讲解·在故乡
课文讲解·离故乡
课程导入
学习目标
1. 了解写作背景，理清小说叙事线索和基本情节。
2. 学习神态描写、细节描写刻画人物的方法，掌握对比、议论突出主题的写法。
3. 体会 “我” 对故乡的复杂情感，探求人生道路的坚定信念。
作者名片
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918 年发表中国文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》。
代表作：
1. 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》
2. 散文集：《朝花夕拾》
3. 散文诗集：《野草》
4. 杂文集：《热风》《华盖集》《坟》
知识备查
乡土文学：溯源于鲁迅《故乡》，20 世纪 20 年代形成，以农村生活、农民疾苦为主要内容，代表作家：彭家煌、鲁彦、许杰、许钦文、王任叔、台静农、沙汀、艾芜等。
背景链接
本文选自《呐喊》，取材于鲁迅1919 年 12 月回故乡绍兴接母亲的亲身经历，目睹农村破败、农民凄苦，1921 年 1 月以此次经历为题材写成小说。
字词学习
正音练习
阴晦（huì） 心绪（xù） 寓所（yù）
猹（chá） 獾（huān） 五行缺土（xíng）
祭祀（sì） 弶（jiàng） 脚踝（huái）
潮汛（xùn） 髀间（bì） 愕然（è）
鄙夷（bǐ yí） 嗤笑（chī） 瑟索（sè）
深黛（dài） 惘然（wǎng） 隔膜（mó）
恣睢（zì suī） 瓦楞（léng） 伶仃（dīng）
萧索（xiāo） 秕谷（bǐ） 鹁鸪（bó gū）
苛税（kē） 潺潺（chán） 寒噤（jìn）
词语解释
阴晦：阴沉昏暗
萧索：荒凉、冷落
家景：家庭经济状况
无端：无缘无故
苏生：苏醒，重现
伶仃：瘦弱细长
鄙夷：看不起
瑟索：身体因寒冷蜷缩、发抖
寒噤：因受冷 / 受惊身体颤动
惘然：心里好像失去了什么
隔膜：彼此思想感情不相通
展转：同 “辗转”，生活不安定、到处奔波
恣睢：放纵，放任
聚族而居：同族各家聚在一处居住
课文讲解·整体感知
叙事线索
本文以 “我” 回故乡的见闻和感受 为线索，描写闰土和杨二嫂的今昔对比，反映辛亥革命后中国农民的生活遭际与精神疾苦，表达作者打破隔膜、探求人生新路的信念。
情节结构
1. 回故乡（1-5）：开端，寒冬腊月，卖屋搬家，故乡萧索悲凉
2. 在故乡（6-77）：发展与高潮，到家、见杨二嫂、见闰土、回忆往事
3. 离故乡（78-88）：结局，动身启程，船上谈话，抒发感受
课文讲解·回故乡（1-5 段）
“二千余里”“二十余年”：说明与故乡距离远、分别时间久，烘托思乡之情。
第 3 段作用：反问句，心绪沉重，承上启下，为下文对比铺垫。
故乡印象：萧条冷落、破败不堪、死气沉沉；“我” 的心情：悲凉。
“故乡本也如此…… 悲凉”：眼前景象与记忆反差巨大，自我安慰，实则忧愤深沉。
课文讲解·在故乡
主要人物：闰土、杨二嫂
（一）闰土：前后对比
1. 外貌对比
20 年前：十一二岁，紫色圆脸，小毡帽，红活圆实的手，颈套银项圈
20 年后：身材增加一倍，灰黄脸，深皱纹，破毡帽，薄棉衣，手像松树皮
2. 语言对比
20 年前：滔滔不绝，热情活泼，脱口而出
20 年后：无聊的客套，吞吞吐吐，欲言又止
3. 动作对比
20 年前：捏钢叉、捕鸟、刺猹，灵活刚健
20 年后：手提纸包，拘束瑟缩，迟钝麻木
4. 对 “我” 的态度
20 年前：不怕 “我”，送贝壳、鸟毛，友好热情
20 年后：恭恭敬敬，喊 “老爷”，隔了厚障壁
5. 对生活态度
20 年前：天真活泼，无忧无虑，热爱生活
20 年后：悲哀痛苦，寄希望于神灵，麻木迟钝
6. 人物形象
20 年前：天真活泼、热情纯真、质朴勇敢的小英雄
20 年后：善良忠厚、勤劳朴实、迟钝麻木、迷信等级观念的木偶人
7. 变化原因
表面：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅压迫
深层：帝国主义、封建主义双重压迫，封建等级制度毒害
（二）杨二嫂：前后对比
1. 外貌对比
20 年前：擦着白粉，年轻漂亮，豆腐西施
20 年后：凸颧骨、薄嘴唇，像圆规
2. 动作对比
20 年前：终日坐着，安分守己
20 年后：顺手牵羊、偷手套、搬弄是非、尖酸刻薄
3. 语言对比
20 年前：文静少言
20 年后：说话尖刻、势利、挖苦
4. 人物形象
20 年前：端庄文静、安分守己的豆腐西施
20 年后：自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非的小市民
5. 变化原因
农村经济衰败、生活贫困、小市民市侩恶习毒害。
课文讲解·离故乡
“我” 的心情变化
1. 回故乡：急切
2. 见故乡：悲凉
3. 忆故乡：沉重、忧愤
4. 忆闰土：高兴、佩服、依依不舍
5. 见杨二嫂：惊吓、困窘
6. 见闰土：兴奋、惊异、悲哀
7. 离故乡：失望、气闷、悲哀、憧憬未来
主题思想
小说通过 “我” 回故乡的见闻感受，描写故乡的衰败和人物的变化，控诉旧社会对农民的压迫，抒发对故乡破败、人性扭曲的悲哀，表达打破人与人之间隔膜、探求人生新路的坚定信念。
