java工作自我鉴定范文

java工作自我鉴定范文（精选3篇）

java工作自我鉴定范文 篇1

　　1、我感觉学习java应该是循环渐进，有始有终，按部就班，脚踏实地。java是一门有着阶梯性的一们语言，如果要学习它。我觉得最好还是按照java的学习体系，先学习什么，在学习什么，只有这样，我们在学习中才会遇到更少的麻烦。java是一门更倾向于网络的语言。不要上来就学习jsp，这样不好，因为这没有基础。在以后的学习中很可能遇到很多的麻烦，这就不好了。

　　2、信心，恒心，毅力是最重要的。这是我们必须具备的心理素质。要是学习这门语言开始的时候很有兴趣，遇到苦难就退缩，这样最终会放弃学习java，没有经历风雨怎么见彩虹。编程就是有的时候就是那么这么人。会遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把问题解决了，你会感到很兴奋，编程的快乐就在此 了。呵呵^^

　　3、多看看一些资料，多多的向高手请教，这样才好。要学会总结和领会，当然，学习java一个人有一个人的想法，也有自己的独特学习方法。总之适合自己的就是最好的。

java工作自我鉴定范文 篇2

　　20xx年对于我来说是非常重要的一年，在这一年中我有了很多的进步，也在在很多地方留下了一些遗憾。 古人云：“前事不忘，后事之师”，亦云：“一日而三省吾身”。我虽然不能做到“一日三省”但是年终总结是万万不能再少的。希望可以通过对过去的总结，找到自己在技术发展上的缺陷，发现自己不好的那些习惯并在未来的日子中可以不断的修正。

　　9月份入职到现在有4个多月了，在公司领导同事的关心和帮助下，本人认真负责的完成了各项工作任务，技术水平有了明显提高。

　　工作情况如下：

　　1、 熟悉了解公司各项规章制度

　　我于20xx年9月进入公司，为了更快更好地融入公司这个团队，为以后的工作打好铺垫，在入职培训中，我认真对公司的各项规章制度进行了解，熟悉公司的企业文化，熟悉公司编程风格，熟悉公司编码规范，熟悉办公环境，以及人文交流，通过了解和熟悉，我为能进入公司这个团队感到自豪，同时也感到自身的压力。在以后的工作中，我将以公司的各项规章制度为准则，严格要求自己，踏实工作，在坚持原则的情况下敢于创新，更快更好地完成工作任务。 2、 学习新技术

　　由于客户对产品的要求越来越高，要求产品更人性化，多样化，交互性强，公司在

　　今后的项目中将用到extjs技术，所以我对这门技术进行了详细，深入的学习，现在已经能够灵活运用，并编码实现了大量常用组件的开发，为公司的以后的项目需求做好了准备。 3、 熟悉并参与修改现有项目

　　熟悉并参与修改佛山招投标项目和司法厅项目。 存在的不足以及改进情况如下：

　　1、技术水平有待继续提高

　　在工作中遇到一些技术问题无法解决，最后通过网上搜索以及请教同事领导帮忙得以解决，我将归纳整理常见问题，做到下次遇见能够快速解决，积累经验，提高工作效率，继续学习新知识新技术，翻新技术知识。 2、缺乏计划性

　　在工作过程中，常常因为缺乏计划，导致工作目的不够明确，主次矛盾不清，造成事倍功半的效果，在以后的工作过程中，我要认真制订工作计划，做事加强目的认识，分清主次矛盾，争取能达到事半功倍的效果。 3、缺乏沟通，不能充分利用资源

　　在工作的过程中，由于碍于面子，不积极向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出现错误，不能达到优势资源充分利用。俗话说的好“三人行必有我师”，在以后的工作中，我要主动加强和其他部门同事的沟通，通过公司这个平台达到资源共享，

　　从而提高自己的技术水平，更好的完成工作。 在20xx年我将继续坚持认真的工作态度，刻苦的学习态度，愉快的生活态度投入工作，

　　希望在20xx年取得新的进步与成就。

java工作自我鉴定范文 篇3

　　在全体教师的进取参与和支持下，校内“课题研讨课”已结束。备课组教师围绕每节“课题研讨课”而进行集备、上课、评课的情景又浮此刻我眼前。现对本学期开展的“课题研讨课”活动作以下总结：

　　一、课题研讨课特点

　　1、领导亲自参与，认真听评每一节课

　　“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”孔子向我们昭示了一条为人师者的真谛——身教重于言教。在本学期开展的课题研讨课系列活动中我深深体会到了它的含义，校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、评课，给广大的任课教师树立了良好的榜样，同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平，以教学为本的信息，在校领导的的带动下，我们的课题研讨课活动顺利进行。

　　2、中青年教师勇挑重担，敢于在磨砺中提升自我

　　本次课题研讨课，参与的一些青年教师，这些教师勇于承担研讨课的重担，勇于在多次打磨中历练自我，尤其是语文组的马文静教师，她执教的《搭石》三次试讲，不断地推翻，不断地重来;正是在这一次次认真的磨课中，他们对教材的认识一次次地深刻，对教学中细节逐步在意，对教学中的评价变得越来越多样化，他们对整个课堂的驾驭越来越娴熟，越来越简便。

　　3、其他教师认真听课，进取研讨。

　　在组内备课试讲阶段，教师在组长的带领下，都能主动调课，参

　　加本组教师的试讲活动，课后针对课堂中存在的一些不足，认真的提出合理提议，不断完善教学设计。在研讨课展示过程中，每位教师能认真听课，进取思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。

　　二、研讨课的亮点

　　这次研讨课，我们一方面是以团体备课来促使教师关注“三备”，即备教材，备学生，备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。

　　总之，经过这学期的研讨课，我感觉到了课程改革给课堂教学带来的三大变化。

　　1、教学理念的变化。在这次系列研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。

　　2、教学模式的变化。这次的系列研讨课，教学模式体现出了生活化、开放化，多样化。

　　3、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。

　　三、存在的问题

　　当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们在发现优点的同时，也不应忽视问题的存在。

　　1、教法学法的设置要注重有效性。千法万法都是一个目的，让学生学知识长智慧，所以我们要站在学生的角度去设计教学过程，设计课堂提问，引导学生经过对重点词句的深入体会、感悟，提高学生的阅读理解本事。

　　2、在教学中培养学生的本事很重要，所以我们不仅仅要传授好知识，更重要的是培养学生的本事，让学生会学习，会思考。

　　3、数学是最美的诗学。所以我们的语言还要再锤炼，数学课堂的语言是严谨的，精炼的，简单明了但不失幽默。让学生在优美语言环境中感受数学的美，发现数学的美，以激发学生学习数学的热情。

　　4、数学的学习应当和学生的生活紧密联系，在教学时我们要注意，让学生能将自我所学的知识应用到生活中去，会解决实际问题，并能发现生活中的数学问题。

　　5、帮学生养成良好的学习习惯。让学生会听课，会写作业，会说自我的想法，会和别人合作等习惯的培养，这对学生的终生学习都是有帮忙的。

　　总之，经过本次研讨课活动，新课标的理念得到真正的实施，自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中，课堂教学真正发挥了教师的主导作用，在想、听、说、练中学生的主体作用得到充分体现。创设情景，激励褒奖，赏识每位学生，激发学生的学习兴趣，使每位学生在课堂上都有收获，都得到发展。尽管研讨课活动结束了，可是我们的研讨却没有停止，期望在今后的教学中，我们能多一些交流，多一些探讨，让我们的课堂处处有惊喜!