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七年级道德与法治上册《感受生命的意义》PPT免费课件下载，共23页。
核心素养目标
1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。
2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。
3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。
重点：发现我的生命
难点：发现我的生命
生命的追问
1.人为什么活着？
活着的意义，没有标准答案，在法律和道德的范围内，尽情去探索生命的意义。
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人；
②为了感受生活本身的丰富多彩
③为了探索生命无穷的奥秘
④为了让生命有意义
2、怎样的一生是值得的
能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的（自我）
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（关爱他人，服务社会，承担责任，无私奉献）
将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的（国家、民族）
发现我的生命
如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己苗壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”
③生命的意义需要自己发现和创造
我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
知识小结：如何认识生命的意义？
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③每个人的生活和人生都不尽相同。
④生命的意义需要自己发现和创造。
