相关简介
八年级道德与法治上册《维护秩序》PPT优秀教学课件，共29页。
核心素养目标：
1.政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。
2.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。
3.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则
4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。
5.责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神
重点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系
难点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系
社会生活有秩序
1、什么是社会秩序？（社会秩序的含义）
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
公共场所秩序是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。
公共场所主要是指人员聚集量大，流动量大的地方。
如：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。
2、社会秩序的作用
（1）社会正常运行需要秩序（社会层面）
有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。大家有序占据一定的社会资源，自觉承担相应的社会责任才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾、从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
维护秩序靠规则
社会规则的含义？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
社会规则的作用？
①社会规则明确社会秩序的内容
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；
如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
