《8、7、6加几》20以内的进位加法PPT教学课件

《8、7、6加几》20以内的进位加法PPT教学课件

第一部分内容：课题引入

请小朋友们仔细观察右图中跑步的人，你发现了哪些数信息？又能提出什么数学问题？

876加几PPT，第二部分内容：教学新知

（1）感知算法。

图中这个问题怎样解决呢？请小朋友们先独立思考，想出自己的办法，然后再和小组中的同学交流一下你的方法。

（2）动手操作，感悟“凑十法”。

8+5如可运用“凑十法”呢？请同学们在小组里用小棒摆一摆。

（3）创设情境，列式计算。

请同学们看情境图，谁能列出两个加法算式来？

（4）感知加法交换律。

在加法中交换两个加数的位置，和不变，这叫做加法的交换律。

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876加几PPT，第三部分内容：知识梳理

知识点1：用“凑十法”计算8、7、6加几。

同9加几一样，8、7、6加几也是要把算式中的另一个加数分解成2、3、4加几的方式，然后凑成十，最后再把分解出来的另一部分加上就是最终的计算结果。

小练习

1.填上合适的数。

6 + 5 = 7 + 5 =

2.计算下列各题。

7+4= 6+5= 7+6= 8+7= 7+7= 9+3=

7+8= 7+9= 6+9= 6+8= 6+7= 8+9=

知识点2：加法交换律。

在加法中，交换加数的位置，最终的计算结果不变。

【例】根据下图列出两个不同的加法算式，填写计算过程，并和同学交流一下两个算式中所体现出来的规律。

小练习

1.写出得数相等的算式。

9+6=（ ） 8+2=（ ）

3+9=（ ） 3+4=（ ）

7+5=（ ） 8+0=（ ）

0+7=（ ） 4+8=（ ）

6+7=（ ） 3+8=（ ）

2.看图列两个加法算式，并利用 “凑十法”计算。

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876加几PPT，第四部分内容：课堂练习

1.根据“凑十”法的思路填空。

7＋5＝7＋ ＋ 9＋9＝ ＋ ＋

6＋8＝ ＋ ＋ 8＋5＝8＋ ＋

2.填“>”、“<”或“=”。

9＋3 14 8＋7 15 6＋6 11

8 8＋4 9＋9 17 9＋5 14

3.填空。

（1）比9大2的数是（ ），比7多4的数是（ ）。

（2）由1个十和3个一组成的数是（ ）。

（3）17是由（ ）个十和（ ）个一组成。

4.在得数相同的算式下面画横线。

（1）15 7＋8 　 6＋4 　 10＋5 17－2

（2）11 6＋6 8＋3 　 5＋5 7＋4

（3）13 15－1 　8＋4 　 16－3 7＋6

（4）12 17－5 7＋5 　 10＋3 　8＋4

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876加几PPT，第五部分内容：课后作业

1.我能填得快。

8+4= 8+7= 8+5=

7+6= 7+4= 6+5=

2.我能做得对。

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876加几PPT，第六部分内容：知识拓展

1.解决问题，体验生活。

我摘了7个桃子。

我摘了9个桃子。

一共摘了几个桃子？

2.解决问题。

我捉了8只虫。

我捉了6只虫。

一共捉了几只虫？

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