《电磁波》怎样传递信息—通信技术简介PPT下载

北师大版九年级物理下册《电磁波》怎样传递信息—通信技术简介PPT下载，共26页。

学习目标

1.知道电磁波，了解电磁波的产生和传播.

2.理解波长、频率、波速的关系.

3.了解电磁波家族及应用.

新课讲解

电磁波的产生

1.电磁波的产生

（1）实验目的：探测电磁波的产生.

（2）实验器材：收音机，干电池，导线.

（3）实验步骤：①打开收音机的开关，将旋钮调到没有台的位置，并将音量放大.②用一只老式手电筒靠近收音机，一下一下按动它的开关；然后又将收音机贴近一个调光台灯，旋动调光旋钮使灯光变亮.

（4）实验现象：收音机：发出“喀喀”声.

（5）实验结论：迅速变化的电流能在周围产生电磁波.

2.变化的电流能在周围的空间中产生电磁波.

3.振荡电流：一种周期性变化的电流

（1）变化的快慢用频率表示；

（2）频率的国际单位是赫兹（Hz）；

常用单位：千赫（kHz）、兆赫（MHz）、吉赫（GHz）.

4.单位换算：

1kHz=103 Hz

1MHz=106 Hz

1GHz=109 Hz

5.电磁波的形式

电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电磁波家族的一小部分.红外线、可见光、紫外线、X射线、 射线等都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长和频率范围.

电磁波的传播

电磁波有何特征呢？

水波的形成：小石子投到平静的水面上，泛起涟漪，形成了水波.

声波的形成：轻轻拨动琴弦，琴弦的振动激起了声波.

1.电磁波的传播

声音的传播需要固体、液体、气体等介质.电磁波的传播需要介质吗？

(1)实验目的：探究电磁波的传播是否需要介质.

(2)实验操作：

①如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气.

②打电话呼叫玻璃罩中的手机.

③观察现象.

（3）实验现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音.

（4）实验结论：电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质.声音不能在真空中传播.

2.电磁波的波长、频率

与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率.

（1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示.单位：m.

（2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 v 表示.单位：赫兹（Hz）

常用单位：千赫（kHz）、兆赫（MHz）