相关简介
班级规则是集体生活的基石，它帮助同学们学会文明相处、有序活动。本课通过生动的案例和练习，引导学生理解规则对班级公共生活的意义，主动参与规则的制订，并将《中小学生守则》内化为日常行为，逐步树立规则意识与责任感。
学习目标
了解班级规则对于班级公共生活的意义，初步建立规则的概念。
了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。
初步树立规则意识，将《中小学生守则》等学校规则内化。
夯实基础
一、填空题。
1.课间，见到老师要主动问好。
2.下课了，同学们应该去操场做游戏。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列做法中正确的是( )。
A.明明下课后主动整理课桌
B.小华和鹏鹏两个人在课间打闹
C.课间，有的同学在走廊跳绳
四、简答题。
1.夸一夸你们班讲文明、守规则的地方。
同学们上完厕所都会洗手，上课认真听讲，下课不打闹等。
2.你们班里有哪些不文明的现象？
随地吐痰、乱扔垃圾、不讲文明等。(答案不唯一)
