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人教版八年级物理下册《牛顿第一定律》运动和力PPT下载(第1课时)，共22页。
学习目标
1. 会通过实验探究阻力对运动的影响；
2. 理解牛顿第一定律的含义。（重难点）
新知导入·观察思考
滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。
如果不再蹬地，它最终就会停下来；
冰壶在冰面上滑行一段距离，最终会停下来；
推箱子，箱子动，撤去力运动停止。
人们对力和运动关系的认识，从观察到实验，结合科学的推理，
经过很多科学家的探索，发现了现象蕴含的本质规律。
一、阻力对运动的影响
两千多年以前，古希腊学者亚里士多德提出“力是维持物体运动的原因”的观点在长达一千七百年的时间里，人们一直认为是正确的。
伽利略却对这种观点提出了质疑。
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
通过实验探究物体的运动和力的关系
阻力对物体运动的影响
实验设计：让小车从斜面的同一高度滑下，在不同材料的平面上滑行，比较小车在不同阻力的情况下，滑行的距离。
实验器材：小车、长木板、斜面、毛巾、刻度尺等；
实验方法：控制变量法、转化法、科学推理法
为了探究 “阻力”对物体运动情况的响，每次实验时应该控制哪些因素相同？
控制“斜面坡度、小车质量、小车从斜面同一高度由静止开始滑下”
为什么让小车从同一斜面的同一高度滑下？
为了使小车到达水平面时的速度相同。
二、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（1）“一切”适用于所有物体
（2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件，包括不受一切外力（理想状态）、某一方向上不受外力情况；或者是合外力为零。
（3）“总保持”是指物体在不受力作用时，静者恒静，动者恒动。
（4）“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
（5）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。
不能用实验直接证明。
（6）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
