相关简介
人教版八年级物理下册《机械效率》简单机械PPT精品课件(第2课时)，共18页。
新课导入
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
1.机械效率高低只表示有用功占总功的比值大小，不能说明做有用功多少。
2.机械效率是有用功跟总功的比值，只有大小，没有单位。
3.由于额外功总是存在，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1。
4.机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，机械性能越好。
5.机械效率高低与做功多少，功率大小，是否省力，提升高度无关。
学习目标
1.探究滑轮组机械效率及其影响因素。
2.探究斜面的机械效率。
课堂探究
要测出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？
每个量怎样测量？
【设计实验】
用滑轮组提升物体，W有=Gh，W总=Fs，所以需要测出物重、拉力、物体上升的高度、绳子前进的距离。
【实验步骤】
1.测出一个钩码的重力。
2.在滑轮组甲（一动一静）上挂两个钩码，记下钩码和绳子自由端的位置。竖直匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升一定高度，读出测力计示数，用刻度尺测出钩码上升高度和绳自由端移动距离。
3.在滑轮组乙上（两动两静）挂两个钩码重复上述实验。
4.在滑轮组乙上挂四个钩码重复上述实验。
5.记录数据，并计算三次实验的机械效率。
【结论】
（1）动滑轮重一定时，物重越大，机械效率越高。
（2）物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低。
【分析讨论】
1. 比较3次两种滑轮组有什么不同？机械效率有何差异？
2.分析影响滑轮组机械效率的因素是什么？
①滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦。
②所提升的物重。
③动滑轮的自重。
注意：机械效率大小与与绳子的绕法、绳子段数，上升距离无关。
3.如何提高机械效率 ？
①增加被提升的物重。
②减小动滑轮的重。
③减小滑轮与绳之间的摩擦。
4.实验中，是否可以使弹簧测力计静止时进行读数？
答：所测拉力减小（因为没有摩擦力），机械效率增大，不能代表使用机械时的机械效率。
【结论】
1. 斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低。
2. 斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高。
