《Language in use》What can you do PPT教学课件

外研版七年级英语下册《Language in use》What can you do PPT教学课件，共34页。

Teaching Aims

Knowledge aims

1. To master the key words and expressions in Module 2.

2. To revise the use of can as well as choosing the best people to be the monitors.

Ability aims

1. Cultivating their ability of creation.

2. Asking and answering about abilities.

Emotional aims

1. Train the students to know themselves.

2. Improve their confidence and be ready to help others.

Language practice

Sentence 1: I can play the piano.

Sentence 2: She can dance really well.

Sentence 3: We can teach you Chinese!

Sentence 4: He can't sing well.

Sentence 5: Can you cook?

Sentence 6: Yes, I can.

Sentence 7: Can he do some kung fu?

Sentence 8: No, he can't.

Grammar

情态动词can的用法

一、基本用法

1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。

e.g. Can you speak English? 你会讲英语吗？

Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？

2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。

e.g. Can I help you? 我能帮助你吗？

You can ’t play basketball. 你不能玩篮球。

【拓展】

Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；

Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上 please一词就显得更有礼貌了。

e.g. Can you help me, please?

请你帮助我好吗？

3. 表示可能。

e.g. He can be at home now.

他现在可能在家。

The moon can ’t always be full.

月亮不可能常圆。

4. 表示怀疑。在表达此意时，只能用于一般疑问句中，带有感情色彩。

e.g. Can it be true? 那会是真的吗？

二、句式变化：

1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can ’t或cannot。

e.g. He can swim. 他会游泳。

→ He can ’t swim. 他不会游泳。

Tony can see the pen on the desk. 托尼能看到钢笔在书桌上。

→ Tony can not see the pen on the desk.

托尼不能看到钢笔在书桌上。

2. 在变一般疑问句时，直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。

e.g. I can see an orange on the table. 我能看到桌子上有一个橘子。

→ Can you see an orange on the table? 你能看到桌子上有一个橘子吗？

其回答可用Yes, OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。

e.g. —Can you look after my dog, please? 你能照看一下我的狗吗？

—OK. 可以。

Languages

Do you know there are several thousands of languages in the world? Below are six languages spoken by a lot of people. Can you speak them?

Homework

1. 复习Module 2所学的知识点和语法。

2. 完成 Activity 6 的海报。

3. 写一篇小短文介绍自己创建的新俱乐部。