《Language in use》Museums PPT教学课件

外研版九年级英语上册《Language in use》Museums PPT教学课件，共44页。

Learning goals

通过本课的学习，学生能够：

①了解更多关于公共场所的标志。

②能够总结和巩固if从句和祈使句的用法。

③计划一个博物馆指南。

Language practice

Look at these sentences, which of the sentences are rules or orders?

Which of the sentences is a recommendation?

No shouting, please!

Don ’t cross that rope!

Don ’t be rude!

If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.

一、表示“禁止”的结构

1.No ＋名词．

e.g. No photos. 禁止拍照。

2.No ＋动名词．

e.g. No smoking. 禁止吸烟。

3. Don ’t ＋动词原形(+ 其他) .

e.g. Don ’t smoke here.

这里禁止吸烟。

4. You mustn ’t ＋动词原形．

e.g. You mustn ’t smoke here.

你不准在这里吸烟。

5. You aren ’t allowed to do sth.

e.g. You aren ’t allowed to smoke here.

你不准在这里吸烟。

二、条件状语从句

If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.

当用一个句子去表达主句动作发生的条件时，那么这个句子就叫做条件状语从句。

1.if 从句的构成：

条件状语从句表示主句动作发生的条件，在初中阶段常由if(如果) 引导。

e.g. Please call me if he is at home.

如果他在家, 请给我打电话。

2. if 从句的位置:

在“if 从句+祈使句”结构中，if 从句可以放在主句之前，也可放在主句之后。 如果 if 从句放在主句前，从句与主句之间要用逗号隔开。

e.g. If you see him, give him this note.

你要是见到他，就把这个便条给他。

You can stay here and read the novel if you like.

你如果愿意就留在这里再看本小说吧。

3.时态：

在以if 引导的条件状语从句中， 如果主句为祈使句， 从句通常用一般现在时。

e.g. Put up your hand if you have any questions to ask.

如果你有问题要问, 请举手。

在if引导的条件状语从句中，符合以下原则：

原则1：主将从现

主句是一般将来时，从句用一般现在时。

e.g. If my brother comes back, he will take me to the park.

如果我哥哥回来了，他会带我去公园。

原则2：主情从现

主句含有情态动词can/may/might/must/should等，从句用一般现在时。

e.g. If you want to be healthy, you should keep a good diet.

如果你想要健康，你应该保持良好的饮食习惯。

原则3：主祈从现

主句是祈使句，从句用一般现在时。

e.g. Don ’t play with the knife if you don ’t want to get hurt.

如果你不想受伤，就不要玩刀子。

Summary

1.Grammar:

①了解更多关于公共场所的标志；

②能够总结和巩固if从句和祈使句的用法；

2. 了解法国巴黎的卢浮宫。