《人口普查》认识更大的数PPT免费下载

北师大版四年级数学上册《人口普查》认识更大的数PPT免费下载，共14页。

学习目标

1.结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读写方法，能正确地读写大数，同时培养认真读写数的良好习惯。

2.经历自主探索大数的读写方法的过程，提升归纳与概括的思维能力。

3.密切感受大数与社会生活的联系，感受数学的价值。

探究新知

任务驱动

1.观察教材主题图，尝试解决下列问题。

(1)你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？

十三亿七千零五十三万六千八百七十五，一千九百六十一万二千三百六十八，五千九百五十万零五百一十，七百零九万七千六百。

(2)说一说万级的数的读法和亿级的数的读法有什么相同点和不同点。

都是按个级的读法去读，但亿级和万级要在末尾加上一个亿字和万字。

(3)独立完成后，小组交流多位数的读法。

学生明确：强调读万级的数要在后面加读一个“万”字，亿级后面加读一个“亿”字。

2.观察教材主题图，尝试解决下列问题。

(1)你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？

552300　23162123　104303132

(2)说一说，你是怎样写数的？

从高位写起，哪一位上的数是几就写几。写数时可以分级写，4位数为一级。

(3)独立完成后，小组交流多位数的写法。

学生课堂上写多位数，如果写的数据中没有特殊的多位数，如“级的中间零”“级的末尾零”等，教师可以做一些补充，也可以组织学生先讨论这些特殊数据的读写方法，再加以指导。从高位写起，哪一位上的数是几就写几，没有就写0占位。

归纳总结

读数和写数都要从高位起，写数时用分级的方法写。写数时，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。