《调查生活垃圾》小数除法PPT免费课件

北师大版五年级数学上册《调查生活垃圾》小数除法PPT免费课件，共19页。

学习目标

1.通过调查“生活垃圾”，学习小数的混合运算，体会其运算顺序和整数是一样的，会计算小数的混合运算。

2.利用小数的混合运算解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。

3.培养积极探讨数学问题的良好习惯和综合分析问题的能力。

探究新知

任务驱动一

观察教材主题图，试着完成下列各题。

1.从这个调查汇报中你获得了哪些数学信息?

五年级(1)班汇报信息：一个人4周可产生约30.8千克生活垃圾。

五年级(2)班汇报信息：一个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天产生生活垃圾约1.3吨。

2.根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题?

问题1：一个人平均每天产生多少千克生活垃圾?

问题2：与平时相比，这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾?

根据学生提出的不同问题，教师有选择性地出示教材中的两个问题。

3.解决提出的问题。

(1)尝试用不同的方法解决问题1，并列综合算式解答。说说计算时先算什么，再算什么。

方法一：30.8÷(4×7)　方法二：30.8÷4÷7

=30.8÷28 =7.7÷7

=1.1(千克) =1.1(千克)

答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。

方法一：先算4周一共有多少天，再算一天产生的生活垃圾。

方法二：先算每周产生的生活垃圾，再算一天产生的生活垃圾。

(2)尝试解决问题2。先列分步算式解决，再试着列综合算式。

3.5÷5=0.7(吨)　 1.3-0.7=0.6(吨)

1.3-3.5÷5

=1.3-0.7

=0.6(吨)

答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。

4.把上面的小数混合运算和预习导学的整数混合运算的顺序进行比较，你发现了什么?

小数混合运算和整数混合运算的顺序一样。

任务驱动二

1.算一算，并说一说运算顺序。

(16.8+2.1)÷0.7

=18.9÷0.7

=27

先算括号里的加法，再算括号外的除法。

0.96÷(5.4÷0.9)

=0.96÷6

=0.16

先算括号里的除法，再算括号外的除法。

2.归纳总结计算小数混合运算的方法。

小数混合运算和整数混合运算的顺序相同：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算；如果既有加减法，又有乘除法，要先算(　 　)，后算(　 　)；在有括号的算式里，要先算(　 　)，再算(　 )。