《身高的变化》数据处理PPT精品课件

北师大版六年级数学上册《身高的变化》数据处理PPT精品课件，共20页。

探究新知

下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。

要想看出淘气在各年级与全市男生平均身高的比较情况，这个统计图合适吗？

用统计图怎样整理更便于我们比较观察呢？

小组讨论，想一想，想好办法开始整理。整理完在你的小组内交流一下。

刚才大家用两种方法进行了整理，想一想，要解决这个问题用哪种更便于比较？

复式折线统计图更适合比较两个相关数据。

请同学们自己试着画一张复式折线图。

根据统计图中的数据，回答问题。

（1）淘气身高在（ ）年级时与全市男生平均身高水平差距最大，在（ ）年级时与全市男生平均身高水平差距最小。

（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？

（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？

（4）根据统计，全市九年级男生的平均身高是 164cm，请你估计淘气九年级时的身高。

巩固练习

1.下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：cm）

甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155；

乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154。

求平均数：

甲（132+155+134+147+164+159+143+154+153+155）÷10=1496÷10=149.6(cm)

乙（148+152+147+149+148+149+143+153+152+154）÷10=1495÷10=149.5(cm)

2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）

按分数段整理数据，并分析预测哪个班的数学成绩好一些？

六（1）班的成绩好些。

课堂小结

通过本节课的学习我们知道了：

复式折线统计图的绘制方法：

(1)根据整理的数据描出一种量的点；

(2)连接各点；

(3)根据整理的数据描出另一种量的点；

(4)连接各点；

(5)在各点旁标明数据；

(6)标明图例。