相关简介
冀教版三年级数学上册《近似数》生活中的大数PPT免费课件，共15页。
学习目标
结合生活中的事例，理解近似数的意义，会用近似数描述生活中的事物，能根据给出的近似数选择合适的答案。
重点
理解近似数的意义。
难点
选择合适的近似数来描述生活中的事物。
情境导入
王叔叔家的牧场里有1096只羊，有时也说王叔叔家的牧场里大约有1000只羊。
在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千……的数来描述一些事物。例如：
某中学有学生2904名，有时说，这所中学有学生大约3000名。
3000是2904的近似数。
某小学有学生1213名，有时说，这所小学有学生大约1200名。
1200是1213的近似数。
一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。
和准确数相比，近似数有什么特点呢？
近似数的特点：接近准确数，有“大约、近、余、多”等字样；
作用：表示大致，便于记忆。
一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以取相邻的整百、整千、整万……的数；因此，一个数的近似数大多不是唯一的。
519的近似数可以是500，也可以是520。
近似数
一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。“≈”叫做约等号，读作：约等于。一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以取相邻的整百、整千、整万……的数；因此，一个数的近似数大多不是唯一的。519的近似数可以是500，也可以是520。
