相关简介
人教版高中语文必修一《峨日朵雪峰之侧》PPT教学课件，共19页。
教学目标
理解诗歌的语言表达技巧，培养学生语言建构与运用能力。
分析诗人的立意方向与构思艺术，让学生的思维得到发展与提升。
诗歌的意象与意境，探究诗歌的内容，培养学生的审美鉴赏与创造能力。
了解诗歌古今发展发过程，分析新诗的特色，培养学生的文化传承与理解能力。
作者介绍
昌耀 原名王昌耀，诗人，籍贯湖南桃源。1936年6月27日生于湖南常德市一个有着七个兄弟姐妹的大家庭。早年丧母，父亲王其桂和伯父王其梅，从青年时代即投身革命。父亲王其桂曾任薄一波领导的抗日决死队的指导员，后去延安抗日军政大学。伯父王其梅早年即为中共党员，曾是北京“一二·九”学生运动的组织者之一。
作品介绍
《慈航》《斯人》《划呀，划呀，父亲们！》《大山的囚徒》《一百头雄牛》《一个中国诗人在俄罗斯》《峨日朵雪峰之侧》《意绪》、《哈拉库图》《一十一枝红玫瑰》 ；
诗集:《昌耀抒情诗集》《命运之书》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》等；
2000 年诗人过世后有《昌耀诗歌总集》行世。昌耀在中国新诗史上是一座高峰，其历史地位已为人共识。
文本解析
诗人为什么惊异于“太阳正决然跃入一片引力无穷的山海”？
诗人认为， 眼前的景物仿佛是一切艰辛的一种报偿，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，一个宛转重叠绵密奇崛的长句，写那太阳彷徨久之终于突然向一片山海跃入。还未见过有人把落日的张力和动势如此精炼地组织在一个句子之中。长句极易写得或累赘或松散或拖沓，而这里意象的密度却显示了诗人锤炼的功力。
结语
昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。在这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越
