相关简介
人教版高中语文必修一《喜看稻菽千重浪》PPT课件下载，共29页。
知人论世
作者简介
沈英甲，吉林人。历任《世界知识》杂志编辑、《科技日报》副刊部主编。
1993年加入中国作家协会。著有长篇小说《前尘》、《探求宇宙之谜》，纪实文学《走进神农架》、《采访死亡手记》等。
人物简介
袁隆平，1930 年生于北京，1953 年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。
获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会“2004 年世界粮食奖”联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。
一、曾记否，到中流击水？
1、读标题，本文标题有何特点？
本文标题采用了正副标题的形式，正标题为虚，“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东的《七律·到韶山》，这里特指稻谷丰收，突出了袁隆平的科学成就，表达了作者对袁隆平的研究成果以及突出贡献的赞叹；副标题为实，交代了这篇人物通讯的主人公及其所获得的奖项。
2、读文本，文章是如何引出杂交水稻之父袁隆平的？
先交代人物出场的自然环境：薄雾笼罩，细雨飘零。以此来烘托袁隆平忘我工作的敬业精神。然后通过一系列动作描写“眯起”“打量”“跨过”“蹲下”“翻看”等，引出所要描述的人物，突出袁隆平细心严谨、一丝不苟的工作态度。
二、创新是科学家的灵魂和本质
1、袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？
他是怎样解决的？
(1)①权威论断的否定：杂交无优势。②有些人的嘲笑：对遗传学的无知。③有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。
(2)袁隆平在研究中遇到很多困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。
2、在本节第二段引用“杂交无优势”的论断有何作用？
突出了袁隆平在研究杂交水稻的过程中所遇到的舆论阻力，反衬出他的坚定决心。
3、概括袁隆平从事杂交水稻的有利条件是什么？
（1）中国有悠久的水稻种植历史和丰富的种质资源。
（2）中国国土辽阔，有像海南岛这样理想的育种环境。
（3）有优越的社会主义制度和党的领导，可以组织力量协作攻关，克服任何困难。
