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人教版高中语文必修二《烛之武退秦师》PPT下载(第2课时)，共21页。
文本探究
划分文章层次。
第一部分：秦晋围郑。
第二部分：临危受命。
第三部分：智退秦师。
第四部分：晋师撤离。
开头段有哪些作用?
明确：秦晋围郑，来势凶猛，郑形势危急，渲染了气氛。同时，两事均与晋利害相关，与秦关系不大，秦可以争取;两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛说秦埋下伏笔。
第二段段出现几个人物？他们都做了什么事情?可以体现他们怎样的特点？
明确：
①“佚之狐言于……师必退。”
A.形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名(声)(即“才”)。
B.在此也可窥见佚之狐知人善任的一面。
C.还可窥见郑伯善纳谏的一面。
②辞曰：“臣之壮……也已。”
进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，人物形象更鲜活。
③公曰：“……”许之。
A.郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。
B.烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。
小结
是什么让烛之武义无反顾地出使秦国？是国家利益。在所有优秀品质里面哪一个最重要？是热爱自己的祖国。人们常说，祖国利益高于一切，是的，无数的仁人志士之所以被世人称颂，就在于他们的爱国精神是留存在人们心中的丰碑。
