《六国论》PPT下载(第2课时)

人教版高中语文必修二《六国论》PPT下载(第2课时)，共17页。

创作背景

苏洵(1009--1066)经历了北宋真宗、仁宗、英宗三朝。当时辽崛起于北，西夏崛起于西北，时时进行侵略，给北宋朝廷造成极大的威胁。北宋朝廷为求苟安，对他们实行妥协退让，每年都要向他们交纳几十万银两和大量的绢。例如：宋真宗景德元年（1004年）“澶渊之盟”议定。每年给辽“岁币”银十万两、绢二十万匹。宋仁宗庆历二年（1044年），宋又被迫与辽订盟，每年加“岁币”银十万两、绢十万匹。同年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送给西夏银七万两、绢十五万匹、茶三万斤。尽管如此，辽和西夏的侵略活动仍未停止。苏洵此文就是针对这种情况写的。

关于六国破灭的原因，自古以来，众说纷纭，你如何看待这个问题？

1.杜牧《阿房宫赋》：由于六国的统治者不懂得爱惜百姓。

“呜呼！灭六国者，六国也。”“使六国各爱其人，则足以拒秦。”

2.贾谊《过秦论》：“从散约败”

“从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊。”

3.苏辙《六国论》：不能团结一致，共同抗战，灭国是咎由自取。

“夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！”

总结

议论文写作中，素材具有很多可能性，同样的一则材料可以用在不同的话题场景中，不同人站在不一样的角度看待这个素材会得到不同的观点，因此在日常的素材积累中要善于挖掘同一则议论文素材更多的可能性，而不是死板地将某一素材就固定化运用在某个写作话题中，应根据自身写作需求广泛思考、灵活运用。