相关简介
高中语文选择性必修中册《为了忘却的记念》PPT教学课件，共23页。
自学目标
了解文中涉及的典故，整体把握文本内容，理解文章主旨。
分析忘却”与“记念”的关系，体会作者悲愤交加的感情。
感受柔石、白莽的形象，分析文章反映的主要人物的性格特征
比较两篇课文，感受作者对于烈士牺牲意义的思考。
标题中忘却何以又记述往事，怎样理解“忘却”和“记念”之间的关系？
“忘却”是“记念”的目的。
写文章怀念、痛悼五位革命青年;写文章“记念”是为了“忘却”减轻甚或摆脱精神的重压和情感的折磨，化悲痛为力量。
“忘却”是为了更好地“记念”
“夜正长，路也正长”，长时间的悲痛对驱散漫漫长夜无益，不如摆脱精神和情感的包袱，轻装“赶路”，投入战斗，完成烈士未竟的事业，这样才是对死难者最好的“记念”。
人物事迹和相关描写
一是“硬气”。自己认准的路，明知吃亏也要走到底。革命文学的道路上，柔石的“硬气”表现为知难而进的奋斗精神:没有钱借钱也要做印本;一旦决定改变作品的内容和形式，他就不惜放弃熟悉的一套，不怕从头学起，不知困难为何物。
二是善良、单纯。对社会的黑暗、人心的险恶，还缺乏清醒而深刻的认识。他很单纯，“相信人们是好的”，对鲁迅“人心惟危”的一些说法，他“惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，‘会这样的么？”(神态、语言);在跟鲁迅一起走路的时候，“简直是扶住我”(细节)。
三是跟女性一同走路，过分拘谨，。与女性一同走路，就是敢了，还要拉开距离。思想性格有拘泥保守的一面。
