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高中语文选择性必修中册《致大海》PPT课件，共26页。
素养目标
1. 了解普希金的生平及其作品，了解本诗的写作背景。
2. 理清诗歌的抒情脉络，体会诗歌内在情绪的起伏跌宕，理解诗人对自身和时代的思考，进而把握大海的象征意义。
3. 赏析诗歌的表现手法和语言特色。
作者简介
普希金（1799—1837），俄国著名文学家、诗人、小说家，现代俄国文学的奠基人，19 世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，也是批判现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他出生于贵族家庭，童年开始写诗，在沙皇政府专为培养贵族子弟而设立的皇村学校学习。学习期间受到当时进步的十二月党人及一些进步思想家的影响。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对农奴制度，热爱、追求自由，发表了不少诗作抨击农奴制度，歌颂自由与进步，因此遭到沙皇政府的迫害。曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的策划下与人决斗而死，年仅38岁。
课文探究
本诗共分为几个部分？每部分的内容是什么？
第一部分：诗人从离别之际所见到的夏季海洋写起，追忆了在敖德萨停留的将近一年时间里与自己朝夕相伴的大海，在这些直接描写大海的诗行之间，则反复闪现着诗人自己的形象。
第二部分：转入对社会现实和诗人人生命运的思考。由大海引起的回忆和联想，强调诗人对英雄的不屈灵魂的崇拜、讴歌以及对人生际遇的思考。
第三部分：呼应开头，回到“告别”的主题上，再次表达对大海的敬意与勇敢面对未知的坎坷人生的决心。
主题归纳
诗人将大海视为自由精神的象征，通过描述与大海的特殊友谊，赞美了自由奔放的大海，表达了诗人与大海相通的自由精神，抒发了诗人对自由的渴望和梦想破灭的痛苦，以及为自由而斗争的决心。
