《一个消逝了的山村》PPT课件下载

统编版高中语文选择性必修下册《一个消逝了的山村》PPT课件下载，共25页。

学 习 目 标

1.理清思路，梳理行文脉络。

2.赏析重点句子，理解文中景、物、情的关系，品味文中蕴含的哲思之美。

3.了解本文的写作特点，深入领会文章深沉的文化底蕴，体会作者的思想感情。

作家简介——同步P86

冯至，现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。

1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始 发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出 版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书 生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年 后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语 系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影 响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年 代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等； 散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒 情诗人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。

写作背景——同步P86

这篇文章是作者20世纪40年代初在昆 明近郊森林下所孤独的小茅屋里创作的。 林场茅屋的生活使冯至零距离地接近了 自然和山水，学会的是从亘古的大自然 中领悟生命和历史的奥秘。当时，身处 自然怀抱中的冯至得以短暂地远离战争 的阴影以及都市的喧哗,孤独地面对自然， 开始思考生命与自然的更深层的维系， 写下了《一棵老树》《一个消逝了的山 村》等散文精品。

文脉梳理

·第一部分 (1～3)点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。

·第二部分(4～10)作者由眼前景生发的启示和联想，抒发了独特的人生感悟。

·第三部分(11)总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关联。

整体感知

文章选取一个已经消逝了的山村的

自然风物，加上作者丰富想象，把一个

山村的过去和现在呈现在读者面前，赋

予对自然、对人生的独特感悟，抒发作

者对滋养自己的美好家园的热爱之情，

表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和

平以及共创和平家园的美好愿望。

读 准 字 音

采撷（xié） 赭色（zhě）

靛蓝（diàn） 悚然（sǒnɡ）

嗥叫（háo） 飓风（jù）

麂子（jǐ） 孑然一身(jié)

研 读

如何理解“我在那条路上走时，好像是走着两条道 路:一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”这 句话的内涵?

“山居”代表现代,“过去”代表历史。 “一条路引我走近山居,另一条路是引我走到过去”, 是指作者在山村残存的景象中，发现了这条路，它诱 发了“我”对现实和历史的思索,让“我”感受到大 自然的永恒以及生命跨越时空,声息相通。

研读课文

读文章5--10自然段，思考：

1、作者描绘了一个已经消逝山村

的哪些自然风物？有什么特点？

2、作者由眼前景生发怎样联想？

3、有怎样的感悟？

研读课文

自然风物 特点 手法 联 想 内涵

第5段

自然万物：

眼前小溪

特点：

清冽、养人

联想：

养育往日那村里的人们

感悟：

生命声息相通

手法：联想想象、引用

赏析：我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思

君不见君，共饮长江水。”

（1）引用诗句使文章富有文采，增添了文章的文化底蕴，

赋予文章历史的深度和广度。

（2）这两句诗总结了前文今人和昔人的关系，表明人和人

之间，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此的

生命都有声息相通的地方。

第6段

自然万物：

鼠麴草

特点：

谦虚、纯洁、坚强

联想：

牧羊的少女

感悟：

手法：

赏析：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神 地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山， 四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠麴 从杂草中露出头来 。

①动静结合。通过对那纯洁而坚强的装饰着山坡的从杂草中露出头 来的鼠麴草、那无忧无虑聚精会神的村女、涌动在“四面是山，四面 是树”的旷野中羊群的描绘，使画面动静结合，呈现出鲜明生动的视 觉效果，可视感很强。

②联想想象。运用想象塑造了一个宁静幽远的画面，如同一幅清新 淡雅的国画，生动形象地渲染了人和环境的自然和谐。

③刻画了让人消解尘世的纷扰山村的宁静，回归生命的宁静。

赏析：我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成 深秋的黄叶，自然而然地凋落了。

①运用通感手法，把心理纷扰变成可视的黄叶，形象生动。 ②山村的宁静能让人消除尘世的纷扰，回归到生命的宁静。

③谦虚、纯洁、坚强的小草，质朴的村女，让作者知道一个 小生命是怎样鄙弃了一切浮华，孑然一身担当着一个大宇宙。 作者在这种联想中感悟到生命的真谛。

第7段

自然万物：

彩菌

特点：

点缀、滋养

联想：

滋养过山村里人们的身体…

感悟：

生命的美好、生命的永恒

联想想象、比喻、排比、 动静结合

手法：

第8段

自然万物：

有加利树

特点：

速长、最高

联想：

严峻的圣者

感悟：

生命的渺小

联想想象、比喻 手法：

第9段

自然万物：

野狗的嗥叫

特点：

威胁、吓人

联想：

海上的飓风，寒带的雪潮

感悟：

生命对疾苦的恐惧

联想想象、比喻 手法：

第10段

自然万物：

麂子的嘶声

特点：

温良、机警、难逃诡计

联想：

幻境

感悟：

珍爱自然、与自然和平共处

联想想象、对比 手法：

自然风物 特 点 联 想 手法 内 涵

小溪 清冽、养人 养育往日人们 联想想象、引用 人类声息相通

鼠麴草 纯洁、坚强 少女、村庄 联想、通感、动静结合 生命宁静之美

彩菌 点缀、滋养 滋养山村的人 联想想象、比喻、排比 生命的美好

有加利树 速长、最高 严峻的圣者 联想想象、比喻、对比 生命的渺小

野狗的嗥叫 威胁、吓人 海上的飓风，

寒带的雪潮 联想想象、比喻 生命恐惧疾苦

麂子的嘶声 温良、机警 幻境 联想想象、对比 珍爱自然

结合5-10段分析，思考：

文章标题为“一个消逝了的山村”，那么村庄真的消逝了吗?

①实质意义上的山村已然消逝，但在作者勾勒了一个充满 生命活力和原始野性的山村意境，人和动物生活在自然之中彼 此相通相息和谐共处。曾经的那些自然景象并没有随着历史和 人事的变迁而消逝，依然在无声地诉说着山村曾经的存在及辉 煌，可以说山村仍然没有消逝。

②作者对这个消逝了的山村富有情感色彩的想象和描述， 将山村的质朴和原始融合大自然的至性常情，使之鲜活地重现 在、历史的舞台上，蕴含丰富内涵，给人深刻震撼。

怎样理解文章最后一段的含意？

最后一段是文章的点睛之笔，概括了对自然的总体感悟：

①大自然曾经以坦白和恩惠对待那 消逝了的村庄；

②现今同样给了居住在村庄的“我 的生命许多滋养”；

③我们的生命因共同蒙受自然的滋 养而跨越时空声息相通。