相关简介
本课件为部编版四年级语文下册《海上日出》第二课时教学内容，围绕晴朗、多云、黑云三种天气下海上日出的动态变化展开深入研读，引导学生提炼作者的景物描写方法，并通过小练笔落实写法运用。课件采用预学、共学、延学三大环节设计，核心教学内容集中在共学环节。
环节框架：课件仅标注预学、共学、延学三大板块，预学环节无具体教学内容，核心教学内容集中在共学环节，延学环节为练笔实践。
共学环节
本环节为课时核心，分两部分研读课文，通过共学提示引导学生勾画词句、批注感受，分析不同天气下海上日出的变化，并提炼作者的描写方法，相关重点语句多次重复呈现。
研读课文 2、3 自然段：感受天气晴朗时海上日出的动态变化
呈现课文开篇句：为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
共学提示
共学提示：默读课文第 2、3 自然段，画出能够体现海上日出变化的词句，说说作者写出了海上日出的哪些变化？可在课文旁边进行批注。
太阳上升的动态过程
呈现太阳升起的层层递进语句，展现日出的动态变化过程：
1. 太阳努力上升。
2. 太阳好像负着重荷似的，努力上升。
3. 太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。
4. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
聚焦核心句分析
反复呈现 “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”， 提炼作者的描写方法：
作者按照顺序一步步写出了日出时景象的变化，不仅抓住日出时太阳的动态变化，还抓住太阳颜色和光亮的变化来写。
研读课文 4、5 自然段：感受多云 / 黑云天气时海上日出的变化
共学提示
共学提示：默读课文第 4、5 自然段，画出能够表现太阳走进云堆里和有黑云时情景的词句，分别说说作者写出了太阳怎样的变化？可在课文旁边进行批注。
不同天气下的日出景象
呈现两种天气下日出的核心语句，展现不同的日出景象变化：
太阳走进云堆中：有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
天边有厚黑云时：有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
延学环节
布置小练笔任务，引导学生迁移运用课文中的景物描写方法，将课内所学落实到写作实践中：
小练笔：你可以学习课文中的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象，可以是日落、刮风、下雨、下雪，还可以是叶落等自然现象的变化过程。
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