相关简介
部编版五年级语文上册《将相和》课件第一课时，围绕“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个经典故事展开，系统梳理课文背景、生字词学习、快速阅读方法和课堂任务，帮助学生理解将相二人从矛盾到和好的历史故事。
背景与资料
故事背景：战国时期，秦国特别强大，经常攻打其他国家。本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改写。
《史记》简介：西汉司马迁撰写的纪传体通史，记载了从上古黄帝时代到汉武帝太初年间三千多年的历史，花了十余年完成。它是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，文学价值很高。
阅读要求与方法
用较快的速度默读课文，记下用时，尽量连词成句读，别一个字一个字地读。
快速阅读小技巧：
1. 读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不用停下来，不用回读。
2. 争取一眼能看到更多内容，比如读长句子时，试着一眼抓住核心信息。
生字词学习
重点生字（含多音字）
璧（bì）、臣（chén）、蔺（lìn）、廉（lián）、渑（miǎn）、怯（qiè）、御（yù）、辞（cí）、辱（rǔ）、擅（shàn）、卿（qīng）、削（xuē/xiāo）、划（huá/huà）、强（qiáng/qiǎng/jiàng）、荆（jīng）
多音字辨析
1. 强：qiáng（强大、强盗）、qiǎng（勉强、强迫）、jiàng（倔强、强嘴）
2. 削：xuē（削弱）、xiāo（削苹果）
3. 划：huá（划船）、huà（计划）
4. 抄：chāo（抄小路、抄写），文中“带着和氏璧抄小路先回赵国”指走近道
重点会写字
议、宫、召、臣、诺、献、典、荆、抄、罪、拒、怯，提示书写：“荆”“宫”注意笔顺，书写要规范。
课文核心内容（三大故事串联）
课文围绕“和”字，讲了三个既独立又关联的故事，主角是赵国的蔺相如和廉颇。
完璧归赵
赵王得到一件无价之宝叫和氏璧，秦王知道后，写信说愿意用十五座城交换。赵王和大臣们都很为难：答应吧，怕被秦王骗；不答应吧，又怕秦王派兵攻打。蔺相如勇敢站出来，说愿意带着和氏璧去秦国：秦王真给十五座城，就把璧留下；不给的话，一定把璧完好无损地带回来。到秦国后，蔺相如发现秦王没有诚意，就悄悄让人化装后带着和氏璧抄小路回了赵国。
渑池会面
过了几年，秦王约赵王在渑池见面。赵王本来害怕不敢去，蔺相如和廉颇觉得不能示弱，赵王才决定动身，廉颇带着军队在边境做好抵御秦军的准备。见面时，秦王故意让赵王鼓瑟（一种乐器），还让人记录下来，故意侮辱赵王。蔺相如见状，上前要求秦王击缶（一种瓦器）助兴，维护了赵国的尊严。
负荆请罪
蔺相如立了大功，职位比战功赫赫的廉颇还高。廉颇很不服气，对别人说：“我立了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上了，碰见他一定要让他下不来台！”蔺相如听说后，就常常请病假不上朝，故意避开廉颇，不想和他起冲突。后来廉颇得知蔺相如以国家大局为重，深受感动，背上荆条到蔺相如府上请罪。从此两人团结一心，共同保卫赵国。
课堂任务
默读课文后，和同学交流自己的阅读用时，以及对三个故事的理解。
根据“完璧归赵—渑池会面—负荆请罪”的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
