相关简介
《猎人海力布》是部编版五年级语文上册中的一篇经典民间故事。本文是第2课时的免费PPT课件内容，重点围绕“核心情节回顾”与“创造性复述故事”展开，指导学生在理解原文基础上，通过变换口吻、合理想象、丰富细节等方式，生动复述海力布劝说乡亲搬家的关键片段，并完成“给石头写一段话”的小练笔任务，提升语言表达与逻辑组织能力。
复习回顾
重点词语
猎物、酬谢、珍宝、感激、叮嘱、复活、议论、崩塌、搬家、焦急、发誓、千真万确、谎话、迟延、镇定、后悔、悲痛、震天动地
核心情节回顾
海力布热心助人 救助白蛇获宝石（能听懂动物语言） 白蛇叮嘱严守秘密 得知大山崩塌、洪水淹没的险情 焦急劝说乡亲搬家
核心任务：创造性复述故事
1. 聚焦关键片段：以海力布的口吻劝说乡亲搬家
复述要求：
讲清内容：明确告知险情（今晚大山崩塌、洪水淹没大地）、劝说核心（赶快搬家），结合“鸟都飞走了”的细节增强说服力。
注意口吻：体现海力布的焦急（急得掉眼泪）、真诚（发誓证明）、镇定（清晰说明险情），符合人物性格。
合理想象：可补充海力布的心理活动（如“我不能看着大家遇险”）、与乡亲的互动细节（如回应乡亲的疑问），让复述更生动。
示例思路：
“乡亲们，大家快停下手里的活！我有急事要告诉你们——今晚这大山就要崩塌了，洪水会把咱们住的地方全淹没！我含着宝石能听懂动物的话，刚才亲眼看见鸟儿们都急匆匆飞走，它们说再不走就来不及了！我可以对天发誓，我说的话千真万确，没有半句谎话！咱们赶快收拾东西搬到别处去，再迟延就真的没机会了，大家相信我！”
2. 多元视角复述拓展
除了海力布的口吻，还可尝试以下视角，丰富复述形式：
孩子的口吻：以孩童的天真视角，讲述看到海力布焦急劝说的场景、自己的疑惑与最终相信的过程。
老人的口吻：以村里长辈的视角，回忆海力布平时的善良助人，以及对他劝说的半信半疑，最终被打动的心理变化。
3. 讲好故事的技巧
开头吸引人：可从“在我国的一些地区，流传着一块叫‘海力布’的石头的故事”切入，引发听众兴趣。
强化画面感：描述海力布劝说时的动作（急得跺脚、含泪挥手）、神态（眉头紧锁、眼神坚定），让场景更鲜活。
还原对话感：准确呈现海力布与乡亲的对话，体现劝说过程中的急切与乡亲的犹豫，让情节更有张力。
小练笔任务
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
写作提示：需包含核心要素——海力布的身份（猎人）、关键经历（救白蛇得宝石、懂动物语言、得知险情）、变成石头的原因（为救乡亲违背叮嘱、说出秘密），语言简洁明了。
课堂学习要求
1. 分组练习创造性复述，每组选择一种视角，分工合作完善细节。
2. 上台展示复述成果，师生共同点评，优化语言表达与情感传递。
3. 完成小练笔，尝试用简洁的语言概括核心信息，准确介绍石头来历。
