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阅读一篇长故事并缩写并非易事。本课件聚焦部编版五年级语文上册《缩写故事》单元，通过清晰的习作要求与实用的方法指导，帮助你掌握“摘录、删减、概括、改写”四项核心技能，确保缩写后内容完整、情节连贯、语句通顺。
习作要求
选择一篇较长的民间故事（如《猎人海力布》《牛郎织女》等）进行缩写，保留故事核心情节，去除冗余内容。
缩写后的文章需要满足三个核心标准：内容完整（不遗漏关键信息）、情节连贯（逻辑清晰，过渡自然）、语句通顺（语言简洁明了，无语法错误）。
掌握缩写的基本方法，学会摘录关键信息、删减次要内容、概括具体情节、合理改写语句。
缩写方法指导
1. 核心方法
摘录：提取故事中关键的人物、事件、时间、地点等核心信息（如人物姓名、核心冲突、结局等）。
删减：去掉细节描写、重复表述、无关情节、心理活动等次要内容（如动作的细致拆分、多余的对话、环境的详细刻画）。
概括：将具体的叙述、描写浓缩为简洁的语句（如把多个动作、对话概括为一句话总结）。
改写：调整语句结构，使缩写后的内容更连贯、简洁，不改变原文意思。
2. 示例演示（以《猎人海力布》为例）
| 原文片段 |
缩写片段 |
缩写说明 |
| 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 |
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 |
删减铺垫性语句（“在我国的一些地区…… 民间故事”）和细节补充（“每次打猎回来…… 很少的一份”），保留核心人物、性格特点及结果。 |
| 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 |
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 |
概括具体动作（“搭箭开弓、对准老鹰射去”）和过程（“老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了”），保留核心事件（海力布救小白蛇）。 |
| 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。” 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？” 小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” |
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 |
删减人物对话中的语气词、重复表述（如海力布的疑问、小白蛇的礼貌称呼），概括核心信息（小白蛇的身份、报恩方式、宝石的作用与禁忌）。 |
课堂实践任务
聚焦《猎人海力布》第7-9自然段，运用上述方法进行缩写练习，确保内容完整、情节连贯、语句通顺。
自主选择喜欢的民间故事（如《牛郎织女》），独立完成缩写，注意保留故事的核心冲突与结局，去除次要细节。
注意事项
注意：缩写不是改写，不能改变原文的主要情节、人物形象和中心思想。
注意：避免过度删减，确保读者能通过缩写了解故事的完整脉络。
注意：缩写后通读一遍，检查语句是否通顺，逻辑是否清晰，及时修改不通顺的地方。
