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夏天是万物迅速生长的季节，自然界中的生物与事物都在这个季节里展现出惊人的变化。本文通过具体描写生物、事物和人的成长，揭示了珍惜时间、抓住时机、努力成长的核心道理，引导学生深入理解课文结构与写作特点。
课文结构回顾
中心：夏天是万物迅速生长的季节
生物：飞快生长
事物：什么都在长
人：赶时候，尽量用力地长
各段落内容与写法
第2自然段：生物的生长
中心句：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
描写事物：
植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、果实、苔藓、草、菜
动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭
写作特点：
选典型事物，突出长势快、变化大
用时间词对比：一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月
语言简洁，画面感强
第3自然段：事物的生长
中心句：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
描写事物：山、地、河、铁轨、柏油路
关键句子：
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
写法：运用排比句，节奏鲜明，充满生机
第4自然段：人的成长
中心句：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
内容：写学生升级、跳班，成长变化
谚语：
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
含义：人要抓住青少年时期，珍惜时间，努力成长
写作方法总结
围绕一个中心，从不同方面选材
选典型事物，具体生动
用时间对比，突出生长迅速
用排比、谚语，增强表达效果
由物及人，升华主题
核心道理
夏天是成长的关键时期，人也要珍惜时间、抓住时机、努力学习、用力成长。
作业布置
完成初试身手中 “戏迷爷爷” 的材料筛选与排序。
预习《盼》，熟读课文，提出不懂的问题。
