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部编版五年级语文下册《人物描写一组》PPT课件下载(第2课时)，共12页。
话题导入
有人说，如果你想欣赏一幅旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。那么，《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢?在前段时间，怀着对老舍的敬意,怀着对祥子的好奇，我们一起阅读了《骆驼祥子》，今天就让我们一起走进《骆驼祥子》的片段，与祥子来个亲密接触。
小结
（1）人物外貌描写要符合人物的身份。
（2）要和特定的语境相结合，突出人物形象。
总结拓展
本篇课文在形式上不同于一般的课文，由三个片段组成，这三个片段从不同的侧重点来刻画人物。因此，本文的教学宜采用如下步骤:回顾交流，即畅谈印象最深的人物形象，或交流有关读写经验,或提出有关写人的种种困惑;阅读片段，即分别阅读各个片段,感受各个人物形象,体会作家描写人物的方法;整合拓展,将三个片段合起来进行比较阅读,看看三个片段同是写人，写人的方法有哪些相同之处,有哪些不同之处，自己有何感悟或体会,并开展课外读写实践。
