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部编版六年级语文上册《草原》PPT教学课件(第2课时)，共26页。
简要说说作者是从哪些方面来写草原风光美的？
天空、草地、小丘、羊群、骏马、大牛……
上节课我们已经感受了草原的风光美，但大草原除了景美，这里的人更美。草原上的人们非常热情，现在就让我们再一次来到草原，感受那里的人情美。
找出其中一对反义词，你从中感受到了什么？
这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声， 马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？
本文记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色，以及受到蒙古族人民热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
本文在写作中成功地运用了情景交融的写法，作者在描写草原风光时动态描写和静态描写相结合，作者的感受通过借景抒情、情景交融或修辞手法流露出来。我们在写作中，也可以运用这种方法，使文章景中有情，情中有景，情与景融为一体。
这篇文章主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情？
文章记叙了老舍先生第一次来到内蒙古草原时看到的美丽景色及受到蒙古族人民热情欢迎、真诚款待的情景，表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对自然、对祖国河山无限热爱的思想感情。
