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素养目标
了解诗歌的内容。
思考诗歌中情景间的联系，感悟杜甫诗歌沉郁顿挫的美学风格。
掌握吟诵诗歌的基本方法，背诵诗歌。
感受诗人深沉的苦痛和忧思。
析读诗歌
1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
明确：开头写景，天地苍茫，从上到下，由远及近，一气呵成，沉郁中透着悲情。“风急”带动全诗，八个意象渲染出浓重的氛围，天气寒冷，秋气肃杀，秋风迅猛，万物凋零，狂风吹落木叶，发出凄厉的呼号声，天高云阔，飞鸟盘旋，一抹微云随风流转，孤单无依。从远处传来几声凄厉的猿鸣，那声音划破长空，穿越山谷，刺向人的肺腑， 杜甫这一声猿啸是他心底的长啸，是他对着破败山河的悲鸣，是一种超越个人的旷古苍凉。水边的小洲，泛着清冷的寒气，几只找不到归路的飞鸟，在空中低徊盘旋。人在高台，似有风吹落叶飒飒入耳，树木不再繁茂，长江奔腾不息，这无穷无尽的时间使诗人倍感渺小，四季变化的树木和从未停止的江水，壮志未酬之苦，老病孤愁之哀，全部迸发出来。可见杜甫的悲，悲在秋意肃杀，悲在无边的落叶与无际的江水。盘旋的飞鸟，萧萧的落叶，使秋景更加凄清冷寂，诗心更加寂寞悲凉。
2.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
明确：百年迟暮又加多病之身，一“悲”一“独”，画龙点睛，使悲情更进一层。“常作客”，注定漂泊不定;“百年多病”，更显病痛之苦。久客独悲之伤，悲秋苦病之思，登高望远，无限悲凉。自古及今，人类深切感受到生命的渺小短暂，有思考后的冷静“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”，有无奈的喟叹“垂老畏闻秋，年光逐水流”，有因热爱而生的希望“人生代代无穷已，江月年年只相似”。在贫病交加之中，杜甫进入人生暮年，自然感知到生命于他已是清秋，“人生不满百，常怀千岁忧”，老杜为何而忧呢？他的暮年之悲里，有陈子昂登幽州台的风骨，同样前不见古人，后不见来者，面对滚滚而逝的大江，霜华满鬓、步履蹒跚的他，胸腔里写满的依然是滚烫的热情，那热情，化作一腔壮志无人晓的愁情，那愁情，又浇灌着粉身碎骨、义无反顾的热情，老杜的泪，洒在秋水长空，暮年之悲，化为长歌当哭。
